宝宝的一天小班语言教案通用版（260 字）希望可以为您带来帮助
宝宝的一天小班语言教案【篇一】一、活动内容：宝宝的一天二、教案目的：1、尝试用较完好的语言说说的一日生活，体验在与老师同伴相处的欢乐
2、乐意与同伴沟通，学习一些简单的交往技巧
三、重点与难点：重点：熟悉的集体生活，体验于老师、同伴一起生活的欢乐
难点：能根据自己的生活经历，说说在的一日生活，说说自己做了些什么， 自己的情感体验
四、设计思路：认知经历来自于宝宝的生活：在这个大集体中生活了近一个月了，从最初的 哭闹不休，到如今的情绪根本能稳定，更重要的是宝宝们开场适应了的集体生活
在这么多天的共同生活和相处中，孩子们对环境，对的一日生活作息开场熟悉， 逐渐形成了 “生物钟现象：来园后的玩桌面、玩；用点心前知道要小便洗手； 然后做操、早锻……语言素材从宝宝生活中来：结合对这些宝宝的语言开展现状的观察与分析， 同时为了课题讨论的需要，对小班宝宝的语言教育刻不容缓，但从何入手呢
宝 宝们的现实生活是最正确的素材来源
通过孩子们最为熟悉的生活背景，在打 这种让宝宝感到自己长大、满足自己内心成就感的活动中，激发幼儿说的愿望， 因为我深知宝宝们对模拟大人的意愿是强烈的；在一问一答的 交谈中让宝宝较 为轻松的说完好话，并理解“提问一一答复 的语境形式，为以后的语言沟通打 好根底
同说在说的过程中也是孩子逻辑思维运作的时刻 回忆自己在园的一 天生活情景；用语言讲自己的感知、想法用一两句话说出来；尝试概括自己一天 的所作所为……来源于生活运用于生活：我们都知道在现实生活中“语言在人际交往中有 着举足轻重的作用，看似简单的“以一种宽松的气氛让宝宝在玩玩、说说的1 / 9过程中学说话，学着与人交往
儿童的学习不再为了学会而学，更多的是为后续 的开展奠定根底，为了以后更好的生活，来源于生活的、贴近生活的教学活动不 仅是最容易被宝宝们
