小班语言教案：橡皮膏小熊(8页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小班语言：橡皮膏小熊活动目标： 1、 懂得一些玩运动器具的正确方法，知道运动时要注意保护好自己。 2、 通过故事的学习知道一些自我保护的方法，乐意在集风光前大胆地讲述。 3、 培育幼儿能注意力集中地倾听故事的习惯。活动准备： 1、贴满橡皮膏的玩具熊 2、故事图片一套。3、幼儿用书 1 册 16-17 页。活动过程：一、开始部分：1、做《手指操》组织幼儿2、讲一两个发生在幼儿身上的故事。如：活动时被皮球打到头、手指头被碰、挤的事情，导入本次活动中。活动过程：一、引题：1、出示贴橡皮膏的玩具熊：a、这是谁？它怎么了？ b、你是从哪里看出来的？ c、小熊受伤后，会有什么感觉？学学看痛是什么样子的？2、 猜猜小熊受伤的原因：（引导幼儿结合生活经验，猜猜小熊受伤的原因。鼓舞幼儿大胆地讲述。） a、你受过伤吗？你是怎么受伤的？（安慰，下次要小心） b、猜猜看小熊是怎么受伤的？二、讲述故事第一遍：老师：1、你听见故事里的小熊怎么了？ 2、小熊为什么会受伤呢，我们再来听一遍故事。 三、分段讲述故事（分段出示图片） 1、 讲述故事第一段：a、小熊玩什么时受伤了？哪里受伤了？（请幼儿贴橡皮膏） b、为什么会受伤的呢？ c、告诉小熊怎么样才能不受伤？（一起做扶好扶手滑滑梯的动作。） 2、 讲述故事第二段：a、小熊玩什么时又受伤了？伤在哪里？（认识膝盖） b、为什么会受伤的呢？c、告诉小熊怎样才能不受伤？（请个别幼儿示范，其余幼儿一起学做爬攀登架的动作。） 3、 讲述故事第三段：a、小熊哪里受伤了？为什么会受伤的呢？ b、你知道怎么样才能不摔跤吗？你在玩游戏的时候是怎么做的？ c、假如摔倒了，怎么办？怎么样才能不受伤？（摔倒了要用手撑地，集体做撑的动作。）四、改编故事 1、撕掉膏药：小熊今日又要去玩了，我们一起告诉他应该怎么玩好不好？ 2、引导幼儿一起讲述改编故事《不受伤的小熊》。（小熊没有扶好扶手，改成扶好扶手滑滑梯，把小熊没有抓紧攀登架，改成抓紧了攀登架；把小熊没有用手撑地，改成用手撑地。）五、小结： 现在小熊已经是个能干的宝宝了，已经学会了保护自己，不让自己受伤。你会保护自己吗？我们也要学会保护自己，不要让自己受伤。 橡皮膏小熊小熊有许多好朋友，他最喜爱和好朋友一起做游戏了。第一天，小熊和小鸡一起滑滑梯。小熊没有扶好扶手，一下...
