小班语言活动：小兔乖乖(2页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
小班语言活动：小兔子乖乖一、活动目标1．爱听童话故事，能够模仿故事中的角色表演儿歌
2．同意复述故事中的对话，知道不能给陌生人开门
二、活动准备1．小兔妈妈、小兔头饰若干，狼头饰一个
2．《小兔乖乖》的音乐
3．老师教学资源
动画《小兔乖乖》
幼儿分三组竖排做好，分别是红眼睛组、短尾巴组、长耳朵组
三、活动过程1．欣赏《小兔乖乖》歌曲导入
小朋友，你听听歌曲里有谁呀
（小兔、兔妈妈）今日，小兔家里发生了一件什么事
2．结合教学资源请幼儿欣赏第一遍故事，引导幼儿仔细倾听并理解故事内容
（1）引导仔细观察画面，引出故事题目
（2）仔细听故事，理解故事内容
3．讲述第二遍故事，引导幼儿学会复述故事中的对话
（1） 当讲到“把门关得紧紧的，谁来叫门都不开”时，老师用“关门、摆手”的动作，引导幼儿参加朗诵
（2） 当讲到“妈妈一边敲门，一边唱……”时，老师又一次敲门的动作，引导幼儿学习复述故事中的对话
（3） 当讲到大灰狼“一边敲门一边唱，”再次提问幼儿：“小兔子会开门吗
幼儿与老师一起再次 5．模仿故事中的角色表演故事
（1）请每组第一个幼儿带上头饰，与老师一起复述狼和小兔、兔妈妈和小兔的对话
（2）幼儿分组自由表演对话
（视孩子掌握情况而定）
6．结束谈话：故事中的小白兔很聪慧，假如你遇到陌生人敲门怎么办
学小兔蹦蹦跳跳出教室
师：“老师的提问就是：这里有谁
（故事里的角色）兔妈 妈外出干嘛去了
大灰狼是怎样唱歌的
兔妈妈又是怎样唱歌的
小兔子听到大灰狼的声音是怎样回答的
听到兔妈妈的声音又是怎样回答的
（事件发生的原因、故事中人物的关系）;【:
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