小班语言活动:小兔乖乖(2页)Good is good, but better carries it.精益求精,善益求善。小班语言活动:小兔子乖乖一、活动目标1.爱听童话故事,能够模仿故事中的角色表演儿歌。2.同意复述故事中的对话,知道不能给陌生人开门。二、活动准备1.小兔妈妈、小兔头饰若干,狼头饰一个。2.《小兔乖乖》的音乐。3.老师教学资源。动画《小兔乖乖》。4.幼儿分三组竖排做好,分别是红眼睛组、短尾巴组、长耳朵组。三、活动过程1.欣赏《小兔乖乖》歌曲导入。小朋友,你听听歌曲里有谁呀?(小兔、兔妈妈)今日,小兔家里发生了一件什么事? 2.结合教学资源请幼儿欣赏第一遍故事,引导幼儿仔细倾听并理解故事内容。 (1)引导仔细观察画面,引出故事题目。 (2)仔细听故事,理解故事内容。 3.讲述第二遍故事,引导幼儿学会复述故事中的对话。(1) 当讲到“把门关得紧紧的,谁来叫门都不开”时,老师用“关门、摆手”的动作,引导幼儿参加朗诵。 (2) 当讲到“妈妈一边敲门,一边唱……”时,老师又一次敲门的动作,引导幼儿学习复述故事中的对话。(3) 当讲到大灰狼“一边敲门一边唱,”再次提问幼儿:“小兔子会开门吗?4.幼儿与老师一起再次 5.模仿故事中的角色表演故事。 (1)请每组第一个幼儿带上头饰,与老师一起复述狼和小兔、兔妈妈和小兔的对话。(2)幼儿分组自由表演对话。(视孩子掌握情况而定)。 6.结束谈话:故事中的小白兔很聪慧,假如你遇到陌生人敲门怎么办?学小兔蹦蹦跳跳出教室。师:“老师的提问就是:这里有谁?(故事里的角色)兔妈 妈外出干嘛去了?大灰狼是怎样唱歌的?兔妈妈又是怎样唱歌的?小兔子听到大灰狼的声音是怎样回答的?听到兔妈妈的声音又是怎样回答的?(事件发生的原因、故事中人物的关系);【:?】"`~#'|)~~^.?。\~@;。~#!…~、.