临床医学系 PBL 教学教案首页（老师用）授课专业班级：2025 级卓越医师试点班 任课老师：鲁利群课程名称儿科学题目川崎病学时3行课时间2025 年 月 日第 节至 节教材及参考资料儿科学，王卫平主编，人民卫生出版社，第 8 版，2025，北京有用儿科学，胡亚美、江载芳主编，第 6 版，人民卫生出版社，2025，北京教学准备指导学生查阅资料；本次课病例所涉及得相关检查资料；电脑、黑板、《儿科学》教材、辅导书等。组织形式以学生为主体自学、小组讨论、老师引导与小结相结合得教学组织形式教 学目 标要 求掌握：川崎病得临床表现、诊断标准；熟悉：川崎病得流行病学特点及防治；了解：川崎病得病因、发病机制与病理改变。教学安排教学环节设计：老师课前根据病情进展情景，提出讨论题，布置工作；课中小组长组织讨论发言并总结；老师简要讲评。讨论题得布置：第一幕：发热得病因、伴随症状及体征；发热得问诊要点；小儿发热得科学处理方法。时间 1学时第二幕：初步诊断及依据；川崎病得发病机制、临床表现及分期；该病得辅助检查特点，川崎病得鉴别诊断。时间 1 学时第三幕：川崎病得治疗；川崎病得主要并发症。时间 0、5 学时指导老师总结讲评 0、5 学时。实施评价教研室主任签名： 年 月 日题目：为啥阳阳连续 6 天还在发烧 所属系统：小儿免疫系统 案例摘要本教案示有关川崎病得案例。系一 3 岁男性患儿，因反复发热 4 天来我院急诊就诊，偶有轻声咳嗽，无呕吐、腹痛、腹泻。院外口服美林与阿莫西林克拉维酸钾干混悬剂 4 天，患儿仍有反复高热。查体：神志清楚，眼结膜充血，无脓性分泌物。咽充血，口唇无皲裂，杨梅舌，扁桃体Ⅱ°，未见分泌物。颈部、颌下可扪及数枚淋巴结，大小约 1、5*1、5cm 大小，皮温正常，无红肿，质软，表面光滑，活动度可。躯干部可见较多多形性红斑。心率 115 次/分，律齐，心音有力，未闻及杂音。呼吸 26 次/分，双肺呼吸音粗，未闻及啰音。肝脾未扪及肿大。肠鸣音正常。四肢关节活动度可，无红肿，病理反射均为阴性。手足可见硬肿，未见脱皮。辅助检查：血常规 WBC18、9 × 109 / L，N82%，L18%，RBC4、32×1012/L，PLT450×109/L，Hb105g/L，CRP39mg/L。大小便常规正常。【学习目标】掌握川崎病得流行病学特点、病因及发病机制、临床表现、诊断及治疗。1、 基础医学（1） 发热得基本原因及发生机制。（2） 川崎病得病因及发病机制。（3） 川崎病得病理分期及病理...
