打数学牌教案精选 5 篇 教案在完成的时候，大家务必要考虑逻辑思路清楚，在写教案的时候，一定要保持理性的思考，只有这样才能将它写得更有意义，我今日就为您带来了打数学牌教案精选 5 篇，信任一定会对你有所帮助。打数学牌教案篇 1设计思路：中班小朋友特别喜爱帮雪花片积木排队、串珠、穿项链等结合中班科学领域的活动目标，我设计了这次活动，想通过这次活动使幼儿对有规律的排序有一个正确的认知，引导幼儿联想生活中有规律排序的事物，使幼儿感受到规律排序在生活中是无处不在的。整节课遵循“老师为主导、学生为主体”的原则，让幼儿积极主动地参加教学的全过程，通过“用彩旗装饰活动室、“发现生活中有规律的动作和声音”、“拼一拼，摆一摆”等活动，让幼儿在玩中学，学中玩，积极性、主体性得到充分的表现，真正成为学习的主人。同时在课堂教学中，注重保护幼儿的意见，开发幼儿的制造力，鼓舞幼儿善于发现与众不同的现象。活动目标：1 探究发现生活中常见事物上花纹排列的规律，尝试用不同的材料与方式表现排序。2 在操作活动中体验规律排列的美。活动重点：发现排列规律。活动难点：用不同的材料表现排序。活动准备：ppt，各种幼儿常见的彩色插塑、进餐用的小碗，勺子等;绳子，红黄蓝三色彩旗。活动过程：一、播放 ppt,引出课题。今日老师带来了几张美丽的图片，请小朋友看看，你会发现什么?播放太阳的图片：你们看这是谁呀?(太阳公公)今日的天气很好，太阳公公也出来了，太阳公公的光芒是怎么排列的?有什么规律?(一根长，一根短有规律的排列)播放栅栏图片：这是什么?(栅栏)栅栏的排列有没有规律?是按什么规律排列的?(一根红色，一根白色)这两幅图片有什么共同的地方?它们都是按 2 个一组，1 个 1 个间隔排列的。播放项链的图片：请你们看看这条项链上的珠子是怎样排列的?有什么规律?(一颗大珠子，两颗小珠子的规律排列的)播放小花的图片：小花是按什么规律排列的?这两幅图有什么共同的地方?它们都是按 3 个一组，1 个 2 个间隔排列的。二、幼儿用生活中的活材料开展排序。老师出示孩子们平常玩的积塑和进餐用的餐具，让幼儿用生活中常见的材料进行排序。这些都是我们常常玩的玩具或餐具，今日我们要用它们来进行排序，看谁排的种类多还有规律。老师提出要求：第一次：无论选什么材料，都必须按 2 个一组 1 个 1 个(abab 式)间隔排列的规律。第二次：无论选什么材料，都必须 3 个一组，1 个 2(abb 式...
