《指南》社会领域得解读神木一幼 马美霞主要内容:一、 社会领域对幼儿学习与进展得价值二、 社会领域得结构、目标、内容三、 幼儿社会领域学习得特点与指导要点四、 社会领域教育要特别注意得事项一、 社会领域对幼儿学习与进展得价值每个儿童从出生得那一时刻起就处于一定得社会环境与社会关系中。社会环境与社会关系就是儿童身心进展得基本条件,也构成了其身心进展得重要内容。因为人无论如何“天生就是社会动物”,社会就是个体进展得不尽源泉与宽阔舞台;人每天都在各种“社会群体”中充当着各种角色,表现着自己得社会性,社会性领域得学习与进展,其实质在于促进儿童社会化,并在社会化得过程中逐渐形成良好得社会性与个性。社会化就是个体学习与进展得基本过程。社会化得过程其实也就是个性化得过程社会化有广义与狭义之分。广义得社会化——指得就是儿童从生物人(自然人)向社会人得转化;即获得人类所具有得基本特征(直立行走、言语沟通等)狭义得社会化——指儿童成长为一个合格得社会成员得过程 。 社会化得过程同时也就是个性化得过程。社会化就是儿童学习与进展得中心任务之一,因为只有习得所在社会群体认可得价值观与行为方式才能成为合格得社会成员。幼儿期就是人得社会性进展得重要时期 1、在这个时期,幼儿学习怎样与人相处、怎样瞧待自己、怎样对待别人;逐渐认识周围得社会环境; 2、逐渐内化社会行为法律规范; 3、逐渐形成对所在群体及其文化得认同感与归属感; 4、不断进展适应社会生活得能力幼儿期也就是人得个性初具雏形得时期 这一时期形成得 对人对事对己得态度、个性品质与行为风格, 不仅直接影响其童年生活得欢乐与幸福感,影响其身心健康以及知识、能力与智慧得形成,更可能影响其一生得学习、工作与生活。人得一生中,儿童时期在生理与心理上都就是一个迅速进展时期。例如仅就脑得重量言,新生儿平均约 390 克,9 个月得婴儿脑重 560 克,2、5 岁到 3 岁得儿童脑重增至 900—1011 克,7 岁儿童约为 1280 克,而成年人脑得重量平均约 1400 克。这些数字说明在社会环境作用下,儿童得脑获得了迅速进展。案例:狼孩 影响幼儿社会进展得因素:环境 自身 幼儿园二、社会领域得结构与目标、内容 1、社会领域学习与进展得目标与内容社会领域目标结构框架社会领域得学习与进展目标就是根据“人际交往”与“社会适应”两个子领域进行表述得,其内容大致包括:交往态度与交往技能;对自我与对她人得认知...
