老师培训实施暂行办法为贯彻落实《高等学院老师培训工作规程》和《山西省教育厅关于加强全省高等学院老师培训工作的意见》等文件精神，建设具有良好思想品德和业务素养的老师队伍，扎实推动我院老师继续教育工作，切实提升老师队伍整体素养，提高人才培育质量，使老师培训工作进一步法律规范化、制度化，结合我院实际，特制定本办法。一、指导思想坚持注重实效、立足校本、全员参加、整体提升的原则，优化培训内容，创新培训模式，提高老师参训的积极性、主动性，营造有利于老师终生教育和可持续进展的良好环境。进一步提高培训的实效性和针对性，形成老师培训的长效机制，完善老师培训的考核评估制度，秉承培训为教育教学改革服务、为学院进展服务、为老师进展服务的理念，突出师德素养和教育教学和科研能力的提升，全面提高我院老师整体素养和专业化水平，促进我院教育改革和教育质量的跨越进展。N9qcqrg。iujte27。二、培训原则1．面对全员，突出重点我院的培训工作面对全体老师，为所有老师提供培训机会，保障老师的培训权利。同时，突出重点，侧重于中青年骨干老师的培育提高，使之成为学术骨干和学术带头人。jFHb7VC。FHebJbG。2．以院为本，以人为本坚持以院为本的原则，从学院的实际出发，坚持提高思想政治素养与业务水平并重,以学院进展为本，立足自己，实现培训后能提高素养，解决教育教学实际问题。KjT3Nsp。Swq9WT5。坚持以人为本原则，从老师的实际出发，帮助老师确定自己的进展目标，学院目标中要体现差异性，有利调动老师积极性，使他们主动参加，自我创新。Br20ZfQ。PvDhzEs。3．科学计划，按需培训系（部）要根据专业、课程建设进展的近期需要和长远目标，科学合理地编制师资队伍建设规划和学年度老师进修培训计划，合理选择培训内容和形式，提高培训实效， 避开盲目培训、重 复培训和劣质培训 。N43O04F。flyZ9nD。三、培训类型（一）校内培训1．岗前培训新入职的青年老师，必须参加学院统一组织安排的岗前培训，主要包括教育法律法规和政策、有关教育学、心理学的基本理论，老师职业要求等内容（具体办法详见《学院新老师岗前培训方案》）。P1F9D7j。udZ3dyr。2．教学实践培训新入职青年老师实行导师制方式进行教学实践的培训。主要在高级职务老师的带领和指导下熟悉教学过程及其各个教学环节，掌握教育教学的基本技能，参加教学实践工作，充分发挥老老师对青年老师的指导和示范作用。YOwZWI7。uGKRiwE。3．校内其他类型培训...
