老师职业素养:ａ、道德素养;b、知识素养;c、能力素养;d、心理素养;ｅ、身体素养。记忆口诀:身心能知道,爱不爱职业现代学制得进展趋势：a、 加强学前教育及其与小学教育得衔接;ｂ、 提早入学年龄,延长义务教育年限；c、 普通教育与职业教育朝着综合统一得方向进展；d、 高等教育得类型日益多样化;ｅ、 终身教育受到普遍重视。记忆口诀:第一幼小要衔接，第二提早入学延义年,第三普职教育要统一,第四高等教育要多样;第五终身受重视。布鲁纳:认知结构学习理论、发现学习布鲁纳记忆口诀:纳米结构(认知结构)就是科学家发现(发现学习)得我国教育目得得基本精神:a、 要培育得人就是社会主义事业得建设者与接班人;b、 要求学生在德智体美劳等方面全面进展;c、 适应时代要求,强调学生个性得进展。记忆口诀：全面建设个性接班人外铄论代表人物：荀子、洛克、华生记忆口诀:寻(荀子）找落(洛克)花生(华生）老师职业道德法律规范得要求:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习记忆口诀：三爱两人一终身教育目得个人本位论代表人物:卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲(孟子)记忆口诀:最近股市很猛(孟子),不断跌，很多人赔(裴斯泰洛齐)洛(洛克), 所以在卢（卢梭）子上唱浮夸(夸美纽斯)祈福(福禄贝尔)德育方法:说服教育法、榜样示范法、锻炼法、陶冶法、品德评价法记忆口诀:淘(陶冶)宝得榜样(榜样示范)在唯品(品德)会上说(说服教育)段（锻炼）子新课改老师角色得转变：ａ、老师就是学生学习得促进者；b、老师应该就是教育教学得讨论者；c、老师就是课程得开发者与讨论者;d、老师应就是社区型得开放老师;e、老师应该就是终身学习得践行者。记忆口诀:践行社区开放老师成为课程教育教学得讨论者与促进者德育原则:教育得一致性与连贯性、因材施教、长善救失、导向性、疏导性、课堂与生活相结合、集体教育与个别教育相结合、尊重学生与严格要求相结合记忆口诀:一连营长，双导三结合教育目得社会本位论代表人物:孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特 记忆口诀:双孔(孔子、孔德)特（赫尔巴特)干(涂尔干)涩(斯宾塞)内发论代表人物:孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒记忆口诀:老佛爷（弗洛伊德)弄（孟子）不懂(董仲舒),格格(格赛尔)得两个儿子(高尔顿、霍尔)干嘛要微服私访布卢姆：掌握学习理论、教育目标分类学：认知、情感、动作技能记忆口诀：母亲掌握(掌握学习)着 BAB Ｙ， 想象着将来会叫爸爸妈...
