敬业奉献好人先进事迹有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”这就意味着老师务 必具备奉献精神，敬业精神。从教 XX 年来，她辛勤耕耘在山区农村教育事 业上，在平凡的工作岗位上，用爱为 XX 地区农村的教育事业挥洒自己的热 血和青春，她就是 XX 县 XX 镇 XX 学校的 XXX 主任。一、为人师表，爱岗敬业从教以来，她忠诚党和人民的教育事业，具有良好的思想政治素养， 具有高度的事业心、和责任感。她爱岗敬业、师德高尚、安教乐教、任劳任 怨、无私奉献，一心扎扑在教育教学上。在工作中，她做到严于律己、以 身作则、为人师表、教书育人。她从不计较个人得失，服从组织安排，认 真履行自己的岗位职责，全心全意做好本职工作。她能够团结同事，顾全 大局，有较强的团队合作精神协调能力。在担任学校教导主任期间，她始终把学生德育工作放在首位，面对全 体学生，狠抓学校各个班级的日常管理和班风、学风建设，努力培育品学 兼优的学生。她处处以身作则，做好学生的表率，是学生的良师益友。她 实行灵活多样的方式对学生进行思想品德、爱国主义和集体主义教育，做 到严格与关爱并举。她常常深化教室与学生谈心，及时了解学生的思想动 态，对学困生进行耐心细致的教育，帮助他们克服困难，鼓舞他们学会做 人、学会学习、学会感恩，以实际行动回报家长、老师和社会。另外，她积极组织各班开展读书活动、知识竞赛、演讲竞赛、文娱表 演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，进展个性。让学生自己组 织、自己管理、自己进展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生 活，促进了学生综合素养的全面进展。在教学工作中，她仔细备课、上课，注重培育学生的学习能力，善于 激发学生的学习兴趣，她的课堂总是跟历史事件打交道，因此她的授课方 式多样，或让学生扮演历史人物的角色，并用自己的语言描述，或让学生 充当小老师的角色和其他同学一起学习新知识，课堂生动活泼，深受学生 的喜爱，并形成了自己独特的教学风格。为了提高自己的业务素养，她还 常常向有经验的老师虚心求教，取长补短，不断提高自己的理论知识和教 学水平，并大胆创新。为了提高同学们的成绩，她不辞辛劳，常常下班后 还备课、批改作业。她还常常利用课余时间辅导学生，帮助他们解决疑难 问题。备课时，她精心设计环节，努力钻研教材，了解学生特点，做了大...
