染纸多奇异教学设计 江西版义务教育课程标准试验教科书二年级美术上册第 6 课?染纸多奇异?教学设计教材分析：本课通过学习用宣纸折叠,实行浸染和点染,让学生理解并掌握染纸的方法.这节课为学生提供了制造空间,能够激发学生自己设计、动手操作的欲望,手脑并用,自由选择色彩,创作与别人不一样的花纹、图案,体验成功的欢乐,对开拓学生的想象力和提升色彩的使用水平都很有协助.它工具简单,操作方便,色彩鲜艳,纹样千变万化,能够产生意想不到的效果.教学目标：1.让学生在实际操作中感受浸染与点染的变化与韵味.2.了解折纸浸染与点染的制作方法和步骤.3.培育学生丰富的想象力和感受美、实现美的水平.作业要求：使用浸染和点染的方法,完成几幅染纸作品.课业类别：工艺设计制作课.教学重点：不同的折纸方法和染制方法.教学难点：多色染制与空白处理.学生学习用具准备:生宣纸、彩色墨水.老师用具准备：生宣纸、彩色墨水、各种染纸作品、投影仪、教学课件.教学过程： 一、游戏导入,巧妙释疑.了解宣纸特性,弄清染纸的原理. 1、有趣的游戏.师：同学们,今日老师想邀请同学们来玩一个好玩的游戏,想参加的同学请举手.师请两位学生在投影仪下表演水彩墨“爬山游戏：老师把一张白纸和一张宣纸分别发到两位学生手中,并让他们将自己手中的纸浸入在彩墨中,看谁的颜色“爬得快,全班数数计时. 2、小结原因.师：同学们认真瞧,彩墨在宣纸这边很快就“爬到了山顶,而在白纸这边却“爬得很慢,为什么？由于生宣纸是一种吸水很强的纸.宣纸适合用来画国画,今日,老师用宣纸制成了一种特别的画展示染纸作品,你们知道它是怎样制作出来的吗？讨论,揭示课题一一有趣的染纸._转入新课.师：这些染纸图案纹样复杂、色彩亮丽、图案优美,但是制作起来非常简单,只要大家掌握好它的特点,就很容易制作出来 1、老师示范:老师拿出一张事先准备好的宣纸,演示米字格折法一次对折、二次折、对角折,让学生观察宣纸折好后的形状.134 老师在投影仪下做染纸示范.师：老师把折好的三角形宣纸,每个角分别浸入在彩墨中,这叫浸染法.用毛笔把彩墨直接点到折好的宣纸上,并实行挤和捏,这叫点染法.每张纸注意留出局部细小的地方不染色,形成空白,画面就更好看.在演示过程中,突出折叠方法和两种染制方法这个重点,在后面的练习中突破“留白这个难点. 2、尝试理解：引导学生分析总结出染纸的表现形式,引发美感,使学生对本课产生浓厚的兴趣.设问：日宣纸上的图案是怎样制作出来的？小结：把纸折叠后放到彩墨中...
