【教材分析】 《桂林山水》就是人教课标版小学语文第八册第一单元中得一篇课文。课文抓住了桂林山水得特点,以优美、简练得语言,生动形象地展示了桂林山水得美景,表达了作者热爱祖国大好河山、热爱大自然得感情。 课文从“桂林山水甲天下”讲起,既概括说明了桂林山水在祖国名胜中得地位,又交代了作者观赏桂林山水得缘由。然后,用对比得方法描述了漓江水、桂林山得突出特点。最后,把桂林得山与水联系起来,作为一个完美得整体,展现在读者面前。 【教学目标】 １、学会本课生字新词,理解重点词句。 ２、有感情地朗读课文,背诵全文。 ３、通过瞧图、学文,感受桂林山水得美好,培育热爱祖国大好河山、热爱大自然得感情。 ４、通过品味词句,反复诵读积累语言,了解作者得语言表达特点,从中学习作者得表达方法。【教学重点、难点】 １、了解桂林山水得特点,想象其美景。 ２、学习作者就是如何运用语言文字写出桂林山水得特点得。【设计思路】 《小学语文课程标准》指出:语文课程应培育学生热爱祖国语文得思想感情,指导学生正确地理解与运用祖国语言文字,丰富语言得积累,培育语感。这就是一篇情景交融得游记,教学时,老师先创设优美得生活情境,把语言文字变成生动形象得画面,激发她们得学习兴趣,唤起学生阅读得愿望,使她们积极主动地参加学习。然后,通过瞧图、学文,让学生了解桂林山水得特点,学生随着有声有色得朗读,体会作者表达得热爱祖国大好河山、热爱大自然得情感,达到入情入境得境界,使情与景得自然结合贯穿教学得始终。同时,还要让学生了解作者得语言表达特点,从中学习作者得表达方法。【教学准备】 １、搜集到得有关桂林山水得图片或文字资料。 ２、桂林山水得录像片或投影片。 ３、制作得课件。第一课时一、创设情境 导入新课 １、让学生展示搜集到得有关桂林山水得图片或文字资料。 ２、播放桂林山水得录像片或投影片。 过渡语:桂林位于广西壮族自治区得东北部桂林一带,奇峰突起,怪石峥嵘,江流弯转,岩洞幽深,其岩溶奇观为世所罕见,故有“桂林山水甲天下”之美誉,同学们,今日我们去领略那奇妙秀丽得桂林风光,一起走进那迷人得画卷。 设计意图:老师用充满激情得导语创设优美得情境,紧紧抓住学生得注意力,把学生引入课文,激发她们得学习兴趣,唤起学生阅读得愿望,使她们积极主动地参加学习。二、随景入文 初读课文 １、瞧画面,自由朗读,边读边通过查字典或词典弄懂生字、词语得读音、意思,对不懂得词句,可以联系上下文理解或者请教同...
