物理老师的工作计划多篇 物理老师的工作计划 1 一、学生基本情况： 经过上学期的努力，学生对物理学习的认识和重视程度逐渐加深，能够掌握学习物理的基本方法。根据期终考试情况来看，平均成绩基本达到要求，优良率较好，平行班成绩差距不大，但提高班优势不是很足，及格率有待提高，极差学生需要减少。 目前主要解决的问题： 1、有些基本概念和知识掌握还不够牢固，某些知识的运用还不够灵活，不能理论联系实际，物理思想还不够。 2、学生对物理学习重视还不够，需要进一步加强。 3、需要培育学生掌握更好的物理学习方法，书写法律规范性需要加强。 针对此种情况，制定如下相应方针： 1、加强备课，多进行物理教法的讨论，增加和优化物理实验，提高课堂的趣味性和实效性，增加学生学习物理的兴趣。 2、抓好双基落实，注意培育学生良好的学习习惯，勤思考、多动手，理论联系实际，重视基本概念的理解和运用，强调作业书写的法律规范性 3、做好平常的测验，掌握学生对知识的掌握和理解情况，及时调整教学，做好重点突破，同时提高他们的学习动力，加强学生对物理的重视。 4、抓好差生，争取一开始不拉掉一个学生，提高学生的优秀率，适当增加平常题目的难度，不至于使学生见到少难的题目，便失去信心。 具体到整学期的教研教学： (一)花大力气落实常规教学，提高课堂教学质量，使每一位学生物理学习都有进步。 1、抓好老师备课关。 通过教研活动，在每次教研活动时间，规定一部分时间作为各年级备课组集体备课讨论时间。形式上各年级备课由本年级备课组长一人主讲，介绍备课思想与所做的工作 ，由全组成员共同讨论，做到集思广益，取长补短，发挥全组老师的集体智慧和力量。达到"备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈环节"，原则上做到"细备课"、"精备课"，做到课堂事件无遗漏，能注重学生特点，从学生实际和学校实际出发。 2、在教研活动期间探讨上课质量问题。要求组内老师树立"为学生服务"的思想，启发学生思维，进展学生能力，精讲多练，狠抓基础知识与基本能力，争取大面积丰收，不放弃每一名学困生，并进一步培育尖子生。 3、在教研组教研期间做好作业的批改与沟通工作，讨论作业与练习反映出来学生的问题的对策。作业针对学生学习中出现的问题，有助于学生学习效果的巩固，有助于学生思维能力的进展，有助于学生分析问题速度和质量的提高。 4、在教研活动期间探讨学生辅导方式与成效。以备课组为单位，实现各层次学...
