生物七下《探究环境污染对生物的影响》教案 20 生物七下探究环境污染对生物的影响教案教学目标： 1、以酸雨或废电池为例,说明人类的破坏性活动造成的环境污染对生物的危害。 2、设计并完成酸雨或废电池对生物的影响的探究实验。 3、培育学生的科学探究、创新实践、发散思维、合作沟通等多种能力。 4、提高环保意识,增强关怀爱护生物圈的情感。教学重点、难点： 1、设计并完成酸雨或废电池对生物的影响的探究实验。 2、培育学生的多种能力,增强环保意识,加深关怀爱护生物圈的情感。课前准备： 1、学生准备 (1)搜集人类活动造成的环境污染对生物影响的图片、资料,有关酸雨的成因、危害的图片、资料,有关废电池的危害的图片资料。 (2)预习探究实验,小组成员合作,初步拟定本组探究方案。 2、老师准备 (1)搜集由人类活动造成的环境污染对生物的影响的图片、资料,有关酸雨的知识、成因、危害的图片、资料,有关废电池的资料。 (2)设计并制作课件（图片、资料、酸雨形成动画、废电池造成危害的动画、探究提示、问题设置、）。 (3)为探究实验提供的材料用具（PH 试纸,酸雨,废电池浸出液,清水,培育皿,标签,喷壶,小麦种子）。教学方法：探究解决式教学法课时分配两课时教学设计本节内容重点是设计并完成酸雨或废电池对生物影响的探究实验,通过探究实验的成果以及收集的各种资料和图片等,增强学生的环保意识,由于本节内容较多,所以我采纳两个课时，把学生分成六个小组，让学生课前制定探究方案（三个小组制定酸雨对生物的影响，个小组制定废电池对生物的影响）以备课上在老师的指导下修改完善。第一课时主要完善探究计划以及进行初步的探究（三个小组完成酸雨对生物影响的探究，三个小组完成废电池对生物影响的探究）；（课后继续探究，完成探究任务）；第二课时主要汇报探究成果通过探究成果以及各种资料进一步认识危害性，增强环保意识。教学过程教学内容学法指导自主学习合作探究知识归纳 1、导入新课：多媒体显 1、正常雨水的 PH 值为多 1、正常雨水的 PH 值为,酸示四幅画面（浓烟滚少酸雨的 PH 值为多雨白 PPH 值为。滚、江水混浊、喷洒少 2、酸雨主要是人为地向大气中农药、被腐蚀的佛排放大量物质造成的。我国的酸雨主要是因大量燃烧含像）利用被腐蚀的佛局的煤而形成的，此外像放大与原型的比较 2、酸雨是怎样形成的及佛像拟人化的问题也是形成酸雨的重要原因。所以“损害我的元凶是谁”， 一酸雨。创设了质疑情境，激发...
