11-12 上期数学教研工作总结 11-12 上期数学教研工作总结 大邑县安仁镇学校 201*201*年上期数学教研 工作总结 大邑县安仁镇学校：数学教研组 本学期，我校数学教研组，在县教育局教研室指导下，以《全日制义务教育数学课程标准（试验稿）》为依据，围绕教育局《内涵进展突破年》工作思路，在学校行政、教育处的指挥协调下，深化教学改革，以促进学生全面、持续、和谐的进展为动身点，课堂教学中以学生的进展为根本，活动为主线，创新为主旨，培育学生的创新意识和实践力量为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学治理，标准教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推动素养教育，积极尝试“以学定教”的教学模式，努力提高全体学生的数学素养，扎实开展教学教研工作，从以下几个方面进展总结： 一、理论学习方面： 为了完本钱学期的主要任务：以“理解新教材，处理新教材、教好新教材”为讨论目标，落实新课程标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，提高我校老师的专业水平，提高课堂教学的针对性和有效性
我们利用开学前的培训时间，组织全体数学老师重温《全日制义务教育数学课程标准（试验稿）》，明确现代课堂的根本理念，课程总标准、年段目标，学习教学建议、评价建议和教材编写建议，提升理论水平，使自己的教学行为做到有章可循
通过网络学习洋思学校课堂教学模式的一般操作流程、山东杜郎口中学：“三三六”自主学习模式、大邑县小学教研室关于推动“以学定教”课堂教学改革的思索与建议等资料，在教学中尝试以学定教，通过的学习，让老师们充分了解自己在现代课堂教学中的地位和作用，知道了自己对学生的责任，知道课堂在转型
二、教学教研方面 老师的主阵地是课堂，课堂教学是提高教学质量的有效手段
备好课是上好课的前提
本学期我们连续开展了集体备课，分年级备出优质课，重视课后反思，按时对老师进展备课检查，作好过程性考核
