201*年幼儿园教学工作总结 201*年幼儿园教学工作总结 201*年幼儿园教学工作总结 又一学期飞逝而过，本学期我园连续以深化教育改革，推动素养教育为契机，着重提升我园的保教质量，以促进幼儿身心安康为动力，多方面促进幼儿的进展，全面提升我园的教学水平及保教质量。抓好政治学习，提高思想素养 俗语说，老师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。老师的一言一行对幼儿起着潜移默化的影响。为此，我园非常重视老师的政治理论学习，认真学习“八荣八耻”，要求老师能约束自己的言行，通过学习先进典型事迹，观看名人影片，进展民主评议等活动帮忙老师树立正确的世界观、人生观和价值观及社会主义新时期的荣辱观。 积极地引导老师更新教育观念、确立正确的教育观。一年来，我园实行组织老师学习业务理论、外出参观学习、剖析典型教育实例、写论文总结等方法，帮忙老师树立正确的儿童观、教育观，使每一个老师都明确全面推动素养教育的重要性和必要性，帮忙老师树立可持续进展观念，用进展的眼光去对待每一个孩子，成认并注意孩子的个体差异，充分挖掘每一个幼儿的闪光点和潜能，培育幼儿的实践力量及创新力量，使他们在原有的根底上得到充分的进展和提高。 提高保教质量，促进幼儿全面进展幼儿园的保教质量是幼儿园可持续进展的生命，我园始终坚持以素养教育为中心，以培育幼儿的创新意识和实践力量为教育重点，以情感体验为根本，使幼儿成为“会生活、会学习、会做人、会交往、会竞争”的一代新人。从现代化教育观念动身，优化一日活动。 现代化的教育观念以现代化的儿童为动身点，现代儿童有其优秀的一面，如安康、活泼、聪慧、大方等，但也存在着很多缺乏，如自私、娇气、依靠性强、动手力量差等。在一日活动中，我们怎么样对待幼儿？如何进展正确的师幼互动？如何创设物质、精神环境，激发幼儿内在的学习动机和使幼儿获得不断学习的力量，对幼儿实施全面和谐进展的教育，这些都是我们所必需重视和讨论的，为此我园在面对全体幼儿的同时，既突出幼儿的主体地位又注意老师的主导作用，既认真制定各类规划又能依据幼儿实际状况敏捷调整，既注意幼儿的身体安康又注意智力开发与品德培育，既关注教学的结果，更注意教学的过程，在此根底上，确立了以丰富幼儿的情感体验为本，通过日常活动渗透情感教育，优化一日活动。详细做法如下：第一，有规划地组织一系列外出活动，拓宽视野，扩大孩子的生活范围，体验丰富的感情历程。如：组织幼儿春游，使...
