201*春三年级英语下册教学工作总结 201*春三年级英语下册教学工作总结 201*春三年级英语下册教学工作总结 柯玉萍 这学期,我连续担当小学三年级英语教学工作。现在结合本人的教学实践，谈谈我在教学中的点滴体会： 一、激发学生的学习兴趣，提高教学效率。爱恩斯坦曾说过：”兴趣是最好的老师“。因此，培育，提高，保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比拟注意激发学生的学习英语兴趣，通过运用各种教学方法，设计形式多样的教学活动，为学生营造一个民主、公平、宽松、和谐的学习气氛。让学生在这种气氛中充分发挥自己的思维和才智，激发他们的学习兴趣，从而积极欢乐地投入到英语学习中去。二、创设深厚的英语学习气氛。1、用英语来组织英语教学。 我在课堂上尽量使用简洁的英语组织教学，无论上课时师生相互打招呼、问候、道别，或是我发号教学指令让学生参加活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲多写英语，逐步培育英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的气氛，又能为学生制造良好的语言环境，增加了听说写英语的时机。 2、创设情景，让学生得到广泛的语言实践。 创设情景的方法多种多样，我一般是利用实物、图片、挂图等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增加了无穷的乐趣。三、加强学法指导，帮忙学生查找学法规律。 在我的英语课堂教学中，我一般都帮忙学生查找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，把握所学的学问，提高学习效率。例如：在教音标/e/时，先出示一些单词，head,bread,ready,stready,等等。然后逐个读出，要学生听、分析、观看，让他们自己去查找规律，然后再进展小结。得出这些单词中间的字母 ea 都是发/e/的音。再进展指导，学生就会学会探究发觉规律的学习方法，这样才能大大地提高了教学效果。四、关注学生的学习状况。 英语作为一种语言，要多在实际中运用。因此，除了课堂练习外，还需要让学生在寻常生活中多读、多讲、多听、多练。因此，我在每个班级设立了英语小组和英语领读员。每天早上让学生读单词和课文，我发觉他们消逝问题就准时订正，课后发觉学生作业、练习消逝问题准时订正、讲解。让学生准时理解、消化。另外，对局部不自觉的学生实行”一对一“的监视方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读力量。五、”偏爱“后进生，做好”培优补差“的工作。 我在教学中很注意后进生的转化工作...
