2025 年春新人教版部编本六年级语文下册教学计划附教学进度安排表 新人教版部编本 2025 年春期六年级语文下册教学规划 一、学生根本状况分析 本班共有 XX 名学生，其中男生 XX 名，女生 XX名。多数学生思维比拟活泼，大局部学生学习习惯较好，能按时完成作业，并能主动阅读课外书籍。但也有少数一局部同学根底较差，还未养成良好的学习习惯。因此在本学期课堂教学中要重视后进生的学习,防止两极分化。连续抓好学生学习习惯的养成教育，重点加强阅读与写作的教学，让学生对阅读写作产生兴趣。努力全面提升他们的语文素养夯实根底。 二、教学内容 新人教版部编本六年级下册语文教材于2025 年春期正式试行。六年级上册教材由六个主体单元构成，主题分别是：民风民俗、外国名篇名著、人间真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生活。每个单元由“导语”“课例”“口语交际”“习作”“语文园地”五局部组成。 三、教材分析 “导语”内容集中、借题组合在一起，为学生学习语文创设一个情境，便于老师和学生借题发挥主动性和制造性。 每单元大致有 2——4 篇课文，前 2 篇要求精读，后 1 或 2 篇是略读课文。 “口语交际”作为一个独立的栏目，在全册共安排了三次，分别安排在其次、第四、第五单元，主题分别是同读一本书、即兴发言、辩论。 “习作”是除第六单元的综合性学习外，其他每单元都有安排，主题分别是：家乡的风俗、写作品梗概、让真情自然流露、心愿、插上科学的翅膀飞； 除了这 5 次专项习作外，课文还安排了两次小练笔，第一次是《腊八粥》一课后，让学生照样子写一种最喜爱的食物；其次次是在学习了《真理诞生于一百个问号之后》以后，让学生仿照课文的写法，用几个详细事例说明一个观点。 全册共安排“语文园地”五次，“沟通平台”“词句段运用”“日积月累”是固定栏目，另有“书写提示”“欢乐读书吧”穿插安排，其中，“书写提示”在第一、五单元各安排了一次。在其次单元语文园地后安排了一次“欢乐读书吧”，主要向学生推举世界名著。 其中，第六单元安排了一次综合性学习，是一次大的综合性学习──“难忘小学生活”。综合性学习的编写，把听说读写力量的培育贯穿在整个学习活动中。除了学习专题和必读材料要予以落实以外，学习的详细内容、方式、方法，学习成果的呈现方式等等，师生有相当大的自主权。其目的是为了培育学生的合作精神，培育筹划、组织、协调和实施的力量，特别是语文综合运用...
