《汽车车身修复技术》教案授课老师： 班级： 授课时间： 年 月 日授课题目项目一 汽车车身认知授课方式课堂讲授、实训环节课型新授课时6教学目标学习目标1．了解汽车车身的分类2．熟悉汽车车身的组成3．掌握非承载式和承载式车身的基本结构4．熟悉金属材料的主要特性5．了解汽车常用的金属材料6．了解汽车常用的非金属材料能力目标1．能够说出承载式车身和非承载式车身的特点2．能够分析常见轿车的车身类型和构造3．能正确推断车身不同部位的材料教学重点汽车车身的组成、分类和基本结构，汽车常用的金属材料和非金属材料教学难点汽车车身的结构，推断车身材料教学方法任务驱动、启发引导、课堂讨论、直观演示教学内容1．了解汽车车身2．辨别汽车车身料教学过程任务一1．新课导入通过“张先生开宝马车在上班的路上发生碰撞，致使发动机罩损坏变形，而来到汽车修理厂进行维修”这一案例，引出下文，即作为汽车维修员应了解车身的组成及基本结构等新课
激发学生兴趣2．讲授新课 1）首先，介绍汽车车身的组成
汽车车身主要由车身本体、内外装饰件等组成
（1）车身本体是指结构件与覆盖件焊接的总成，是轿车承载的主体
（2）车身主要的外装饰件有前、后保险杠，各种车身外部装饰条，密封条，车外后视镜，散热器罩，车门机构及附件
（3）车身内装件主要包括仪表板、座椅及安全带、安全垫、安全气囊、遮阳板、车内后视镜、车内地板及各种内饰件
引导学生学习新知识2）其次，介绍汽车车身的类型（结合图片或相关实物），使学生正确认识、判别车身的类型
（1）根据承载形式的不同，汽车车身可分为非承载式车身和承载式车身两大类
非承载式车身拥有独立的车架，整个车体、发动机、悬挂系统等都装在上面，早期的大部分车都采纳这种结构
承载式车身没有独立的车架，车身由地板、骨架、内外蒙皮、车顶等组焊成刚性框架结构
车身的所有结构件都参加承载，承载力分散在各个车身结构件上，保证了
