U ｎｉｔ ２ Less ｏ n 8 Let ｔ ers 教案３T ｅａ chi ｎ g ａ im ｓ： Ｋ now ｌｅ dg ｅ ai ｍ s: Stu ｄ e ｎ ts ｃ an ｌ iste ｎ, ｒ ea ｄ a ｎ d un ｄ er ｓ tand th ｅｓｅ new words： frie ｎ d， long/shor ｔ ha ｉ r， ｓ tro ｎｇ， ｔｈ in；Students ｃ a ｎ m ａ ster ｔ he n ｅ w senten ｃｅ s： My fr ｉｅ nd is、、、， He/S ｈ e is、、、、He/She ha ｓ、、、、;Ab ｉｌ it ｙ aims: Ｓｔ udents ca ｎ u ｓ e th ｅｓ e ｎ ew wor ｄｓ and sentences to d ｅ s ｃｒｉｂ e ｔｈ e ｉ r ｆ riends ｃ orr ｅｃ t ｌｙ； Affec ｔｉ on a ｉ ms: Stud ｅｎ ts can care ｍｏ re about their f ｒ iend ｓ an ｄ cheri ｓ h th ｅｉ r fr ｉｅｎ ds ｈ ip、Teach ｉ n ｇ key poin ｔ: The mastery of new w ｏ rds ａ nd sentences、Ｔ eachi ｎｇ diff ｉ cul ｔ ies: Ⅰ、The pro ｎ unciati ｏ n o ｆ new wor ｄｓ， ｅ speci ａｌ ly ”th ｉ n"，” friends"、Ⅱ、To he ｌ p ｓ tud ｅｎ ts understan ｄ and us ｅ ｗｈ at w ｅ lear ｎ ed ｃｏｒｒ eｃ t ｌｙ w ｉ th t ｈ e hel ｐ of s ｏｍ e ｐ ictu ｒ es, body ｌ a ｎｇ u ａ g ｅ and ga ｍ e ｓ、Teaching ａ ids： Ｍ ul ｔ i ｍ edia ｐｕ t ｅｒ， PPT， p ｉ ctu ｒｅｓ、Te ａ ching ｐｒ oc ｅｄ ures：Step １： W ａ rming up:1、 Ｇ re ｅｔ ingsＴ: Goo ｄ ｍ orn ｉｎ g， b ｏｙ s ａ nd gir ｌ s、S： G ｏｏｄ morning， Miss Luo、T: Nice to mee ｔ yo ｕ、S: Ni ｃ e to me ｅｔ you， ｔ o ｏ、T： S ｉ t dow ｎ， ｐｌ ease、2、 Ｒ e ｖ isionT: Ｅ yes on m ｅ! Ｌ ook， w ｈ at ａ re o ｎ the table？S: T ｈ ere are ｂｏｏ ks, ｐ e ｎｓ an ｄ a ｂ a ｇ、Ｔ： Ｖ ery g ｏ od、 L ｏ ok， ｗ here i ｓ ｍ y bo ｏ k?Ｓ: Ｉ t's o ｎ th ｅ desk、Ｔ： W ｈ e ｒｅ i ｓ my pen?S： It's i ｎ...
