东皇镇第四小学“三点半”学校工作总结为总结“三点半”学校工作经验，探究学校、社区、家庭教育衔接互动的长效机制，特总结如下
工作背景：学生下午三点钟放学后，大部份家长还在上班或务工，存在近三个小时的真空时间差，很多学生在这段时间内无家长监管，出现无所事事，结伴玩耍，开展违法活动，出现不良行为等情况，并存在一定的安全隐患，完全处于失管失教状态，对学校德育工作造成一定的“冲抵”现象，甚至加大了学校德育工作的难度
为切实解决这一问题，创新“三关爱”工作措施，更好地促进关怀下一代工作，全面实施素养教育，不断丰富育人内涵，促进学生健康成长，学校与东皇镇虹顶社区通过调查讨论，结合实际，反复酝酿，于 2025 年秋季学期起无偿开办了“三点半学校”
主要做法:一、为确保“三点半”学校工作顺利有效地开展，成立了以社区书记为组长，学校校长为“三点半学校”校长的领导小组，设置了校长、教导主任，明确了任教老师和辅导老师，对领导小组成员进行明确分工，明确了职责
二、通过调查、筛选、分析，明确了“三点半”学校的工作对象，包括全体留守儿童、学困生、特长生、下午三点半至六点钟无家长监管的学生共 570 人
目前共开设23 个班，其中音乐兴趣班 1 个，美术兴趣班 1 个，英语兴趣班 2 个，体育兴趣班 1 个，舞蹈班 1 个，综合班 17 人
任教老师 42 名
三、明确了“三点半”学校的办学方向
为把“三点半”学校办得有声有色，除了安排常规的课业辅导之外，还积极举办了小型多样、轻松活泼的综合活动，包括组织留守儿童与父母通话或视频聊天，图书阅览，作业辅导，学困指导，习惯培育，心理健康教育，特长培训，文艺鉴赏、文明礼仪、经典诵读等特色课程，以及各类德育实践活动，让孩子们无忧无虑地参加其中，从中享受欢乐
四、加强了制度保障
建立健全了“三点半学校”相关制度和工作机制，制定了安全管理制度，学生与老师管理制度，教学
