与市场营销相关的论文特辑 市场营销论文怎么写呢?下面是我整理整合的一些关于市场营销方面的论文范文，欢迎阅读借鉴，希望对你有帮助。 关于在职中市场营销教学中实施翻转课堂的思考 1 翻转课堂的基本概述 “翻转课堂一词其英文原译为 Flipped Class Model”“，也被叫做 翻转课堂式教学模”式 。在传统的教学方法中，常常是老师在课堂上讲解知识点，学生在家里完成家庭作业并对课程知识进行一定的理解。但是，因为每个学生的理解能力与学习速度不同，老师在课堂中的教学任务有时不能及时完成。因此，翻转课堂这一教学模式的出现及时的解决了传统模式教学中出现的困境。翻转课堂是老师先一步创建教学视频上传到网上，学生自行在家中或课外时间进行观看与理解后，在课堂上师生再进行面对面的提问与沟通，学生与学生之间进行分享与感悟的一种教学模式。这种教学模式在教学方法等方面都不同于传统教学方式，其更加注重每个学生的个性化学习，能有效地提高学生整体的学习效率及课堂效率，很大程度上提升了教学质量。 2 在职中市场营销教学中实施翻转课堂存在的问题 2.1 老师对教学改革缺乏信心 当今的市场营销课程中，多为以单纯的传授知识的教学模式为主，缺乏对学生实践能力进行的训练，导致学生人云亦云。而在多媒体化教学方式不断增加的今日，市场营销教学方式也应不断创新并进行改变。于是，翻转课堂教学模式应运而生。而翻转课堂作为新型的教学模式，很多老师却望而生畏并对该模式持怀疑态度。因此，这对翻转课堂顺利地进入职中市场营销教学中产生了一定的困难。 2.2 老师缺乏视频制作能力 翻转课堂中最重要的就是老师制作的教学视频，而市场营销课程的知识点十分复杂且知识面覆盖广，老师需借助大量的真实案例来对学生进行合理的实践练习，因此，老师所承担的工作量是很大的。而为了制作精致且高质量的视频课件，老师需用到大量的计算机软件，这无疑不是对老师专业能力及工作技能的重大挑战。 2.3 翻转课堂中师生的教学角色难以实现转换 翻转课堂是将原来的先教后学的模式转化为先学后教的模式，因此，在职中的市场营销课堂上，许多师生一时很难适应教学角色的转化。在老师方面，翻转课堂对老师的专业知识水平及文化素养的要求都非常高，老师要通过合理地引导与答疑来解决学生的问题并提高教学质量，在这个过程中，老师的教学因素在学的方面有所加强。市场营销教学中需要大量的实践案例，老师通过实践案例进行设问，学生要...
