业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随勤勉好学而荒于嬉,行成于思而毁于随 文/鼹鼠的马铃薯 勤勉好学而荒于嬉,行成于思而毁于随
唐 韩愈《进学解》: 勤勉好学,荒于嬉;行成于思,毁于随
大约意思是说,学业由于勤勉而通晓,但它却旷费在嬉笑游玩中,作业由于重复考虑而成功,但它却能消灭于随大流
我最近帮一个朋友 C 弄一个计划,十分的忙,前几天咱们开会完毕的时分,聊到:有时分 高不成,低不就 比没才能还可怕
没才能至少在做,至少在堆集, 高不成,低不就 爽性是在原地踏步,咱们在选择的进程中,一般都会考虑,当做出选择之后,实际上考虑也有了成果
而犹豫不定,不作为,最终任作业恣意开展,被迫的做出选择
这个进程实际上没有什么收成,白白浪费了时刻
选择了之后也要坚持,不要瞎选择,慎重的做决议,做出决议了之后就要认真对待
其时觉得挺有道理的,今日偶然聊起为什么选我做这个计划,我说我能够给你引荐给你一个更适宜的人选 A,就这么巧,C 说这个项目刚开始的时分,就有人引荐了 A,可是看了 A曾经做的一个计划今后,觉得不太好,所以就又联系了我
我说这里边是不是有误解呀,A 做计划很好呀
晚上 C 发给了我那个计划,我看了今后也觉得真实是不怎样样
我就给 A 打电话,说你怎样拿那么差的计划,给 C 看呢
A 说,他人给我介绍的,我就让中间人随意选了一个计划发了曩昔,忘了发的那个了
我转发给 A,A 茅塞顿开,说这个计划是上一年我牵强接的一个,做着做着就不想做了,糊弄着就给交了,没花心思呀
咱们俩都挺惋惜的,后来我就跟 C解说,再给 A 一次时机
(一方面是这个时机很好,一方面是由于我真实太忙,不想做了)
C 说这么差的东西他都拿的出手,真是没什么可说的了
假如这个项目他做着做着不想做了,那他也给我这样一个,我找谁哭去呀
这事就这样没有转圜余地了,这让我想起我曾经写东西的时分,我的一位长辈说