个人网络教研工作总结“秀才不出门，便知天下事。”网络的无限裨益为教研工作开拓了一个全新的空间，为我们老师搭建了一个比现场教研更宽阔的沟通与研讨的平台。回顾自己一年来参加网络教研的经历，我有很多的感悟和收获。 一、树立新观念，加强学习，提高教研水平 以前，针对于网络教研这一事情，我一直持有被动的态度，总是简单地认为网络教研是教育专家、名师的事情，我们作为一名普通的一线老师去搞网络教研，那是在班门弄斧。因此，自己的博客一直都没有更新和变化。自从市小学教研室充分利用网络资源，开展了一系列网络教研活动，如：开展关于教育教研主题的在线研讨、网上观摩教学视频、创建个人博客并发表文章、进行博客沟通……我参加了这些教研活动后，深刻地认识到网络教研与现场教研一样都是教学讨论的有效形式，不仅省去了舟车的劳顿，还克服了时间、经费、地域等因素的阻碍。老师可以在这一空间自由地、真诚地、充分地沟通，细细品读其他老师及专家上传的教案、反思、课例、体会、叙事文章等，猎取丰富的教学资源，学习先进的教学经验，及时了解各种教学动态与信息。在参加网络教研的过程中，我充分体验到了参加的欢乐，更从中学到了很多优秀的教学理念、育人方法、教学手段，自己的教研和教学水平得到很大的提高。 二、利用网络，加强了教学沟通。 “活到老，学到老”这是我们这个社会一直在提倡的，老师虽然拥有广博的知识，但也要时常进行学习，不断地充实自己，网络教研就给我提供了一个很好的平台。利用 RTX 平台、博客、论坛，我加强了与其他老师、专家等的接触，沟通了自己在教育教学中的心得。有时候对于学生中出现的一些问题，自己缺乏经验，无法解决，便利用网络，寻求帮助，学习管理方法。 三、利用网络，加强合作，共享教学资源 一个人的智慧是有限的，网络就是集结人们智慧的一个平台。每一次上讨论课前，在确定了授课的课题之后，我会在网络中先阅读一些专家对本课的教学建议，再借鉴其他名师的教学设计、课件和反思来设计自己的教学过程，然后把自己的教学设计上传博客，再和同行们切磋沟通，最后才确定上课教案。而我校的评课系统也是一个很好的例子，老师会把自己公开课的教学设计上传供其他老师浏览，其他老师也能方便尽情地对此进行点评。课后，老师们会针对该上课老师的教学设计和课后反思进行跟帖评论沟通。另外，利用网络，我还与其他老师通畅地传递、探讨一些新型习题，方便了自己的教学。通过网络教...
