中学教育心得体会中学教育心得体会 1 我本以为自己对于别人给予的鼓舞或是肯定的一句话，不会有多大的作用，现在，我发现自己的认识错了。 九（ ）班学生进入九年级后的第一次月考上周结束，今日开始讲解分析试卷。 上午第一节课，我给同学们讲解分析语文月考试卷。首先，我分析卷面是否干净的问题。我详细阐释了卷面干净的意义、具体要求及注意事项。其次，我对此次卷面的整体情况作一概括分析。最后，有针对地提出卷面干净存在问题的具体学生。 当我指出我班胡某某同学卷面不干净，存在字迹不清，字体不端正、匀称的问题后，让他发言表态今后要仔细。可他却说：“我这是习惯了，改不了了”。这时，我本以为同学们会哄堂大笑，或是仔细地探讨他的这一说法教室，可是同学们的表现却很平静。大家基本上异口同声地说：是的，他写字不好看，有的还认不清，老师早都原谅他了。（该生学习努力，成绩也优秀，但是不细心，答题不严谨。平常对自己要求不很严格。） 但是我想：不能因此而原谅他，在这方面原谅他也是对他不负责任，同时也不好再严格要求其他同学了。于是我说：“你这是习惯了，但是这只是你几年养成的习惯，而且是坏习惯。你今后人生几十年，难道就不能养成仔细书写的好习惯吗？难道你同意一辈子都保留这一坏习惯吗？你自己想想，比较比较，该怎么做。我信任你会想明白此事，会养成良好的习惯的。最后我再送你一句话：‘好习惯受益终生’”。他听后说道：“好的，我会仔细思考你的话，争取养成仔细书写的好习惯”。随后我又阐释了养成一个好习惯的意义。 本节课结束前十分钟，我特意布置了一项作业，即以养成好习惯为主题，书写一条自勉的座右铭。 课后胡某某同学的自书座右铭是：“好习惯受益终生——李老师语”。我看到后会心的一笑。但是此后他的的课堂作业、日记、作文抄写以及考试答题，每次都能一笔一划的书写。我对此也予以肯定，在批改作业时，有时也认仔细真的对他下评语。此后，也多次听到其他任课老师表扬胡某某同学：能够仔细书写了；与以前相比，判若两人了…… 说实话，当时我并没有想到我的一句话能改掉他几年的坏习惯，也没有想到一句话在一个学生心中产生如此的影响。我当时的会心一笑，后来想想应该是发自内心的喜悦，是一种教育成功的喜悦，是一种获得鼓舞满足的喜悦，尽管我知道“好习惯受益终生”这个道理大家都明白。 在新课程里，有说到关于老师的教学行为，尤其是在对师生关系上，强调信任、鼓舞、尊重、...
