中班春天教案 20 篇 第 1 篇、中班语言活动春天来了教案反思 内容与要求：1、观赏并理解散文故事，把图片贴到相应的匹配位置上2、感受春天里大自然变化的美丽景象重点与难点：重点：观赏并理解散文故事，把图片贴到相应的匹配位置上难点：感受春天里大自然变化的美丽景象材料与环境创设：活动过程：（一）活动导入：师：小朋友，现在是什么季节
你是怎么知道的
老师画了一幅美丽的春天的图画，想看吗
（二）观赏：（出示 PPT，引导幼儿观看，理解画面内容）1、引导幼儿用自己的语言说一说儿歌中的主要角色：小溪、麦苗、桃花、柳树、燕子等，以及它们在春天里的样子2、师：图上有什么
它们是什么样子的
3、引导幼儿理解儿歌内容，初步学习朗读儿歌
（1）、老师出示 PPT，引导幼儿观赏故事
（2）、引导幼儿说出故事的名称和主要角色
师：故事的名字叫什么
春天来了，谁醒了呢
（3）、请幼儿倾听故事一遍，提问并引导幼儿用故事中的语句回答下列问题
a、师：春天来了，谁醒了
它在干什么呢
b、师：小溪醒了，它在做什么
为什么说小溪在练长跑呢
（集体朗读这句儿歌）c、师：麦苗醒了，它在做什么
麦苗为什么会弯腰
（请幼儿仿照麦苗弯腰的动作，边做动作，边朗读这句儿歌）d、师：桃花醒了，它在做什么
什么是绽笑脸
e、师：柳树醒了，它在做什么
柳树的辫子是什么
f、师：燕子唱起了什么歌
什么是春之歌
4、老师幼儿共同完整地将图片放到匹配的位置上小溪、麦苗、桃花、柳树、燕子、麦苗教学反思：1、春天是万物复苏的季节，在幼儿园的四周和大自然中变化万千，柳条抽芽、桃花盛开、春雨绵绵、小草从泥土中钻出来，幼儿们可以通过观看大自然的景象去查找有关春天的隐秘，在暖暖的春风里去春游，享受大自然的美景
在这里我通过儿歌 “春天来了”让幼儿了解春天的主要特征，培育幼儿对春天的宠爱以及对大自然的探究兴趣
2、通过一系列以幼儿为主的
