中班科学领域小水滴变变变教案反思1、中班科学领域小水滴变变变教案反思 活动目标: 1.了解水的三态变化，知道水遇热会变成水蒸气，遇冷会结成冰。 2.能细致观看水的变化现象，学会用记录表格形式，将试验过程和结果表现出来，并用语言描述。 3.激发幼儿宠爱探究、讨论的精神,通过水的三态变化的利与弊，教育幼儿要有初步的环保意识，做到节约用水。 4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5.培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 活动重点:初步了解水的三态的变化过程活动难点:学会用记录表格形式，将试验过程和结果表现出来活动预备: 物质预备:ppt、冰块若干、酒精灯、三角架、夹子、玻璃片、火柴、塑料杯、冷水、热水、A4 纸、水彩笔、一只盛有少量热水的烧杯等阅历预备: 1.幼儿知道水的特性，即常温下水是透亮、无色无味、可以流淌的液体。 2.与家长一起，把装满水的冰格放进冰箱里，并感受冰箱里的温度。 活动过程: 一、开头局部老师播放音乐《水娃娃》，幼儿拍手做律动入场(小朋友们，你们听说过水的世界吗?那里面有很多的趣事，现在让我们一起动身去科学试验室探究水的微妙吧!)手指操《幸福的家》导入，切入主题--水家三兄弟。 (这是我们幸福的一家人，那么同样的道理，水家也有三兄弟，他们分别是谁呢?我们一起来看一看!)二、根本局部 1.感知、争论(1)老师播放水的声音课件，幼儿听音识曲。(听一听) [水] 水:无色无味、可以流淌的液体，我们的好朋友，每天无时无刻都离不开它，(这是水家的第一个兄弟，图片粘贴到黑板上)(2)引导幼儿回忆冰的制作过程和方法，激发幼儿的兴趣。 (看一看) [水--冰] 小朋友们你看，这是什么呀?(老师将活动前一天放在冰箱里的冰格取出来，发给每组的小朋友)提问: 1.小朋友是如何制作的冰块? 2. 你们看一看、闻一闻、用手摸一摸感受一下冰块，看看你们小手能拿多久，说一说冰是什么样子的? (凉凉的、硬硬的、不能像水一样流出来)3.水为什么会结成冰? 老师小结:水遇冷会变成冰，当温度降到零摄氏度以下时，液态的水就会变成固态的冰，冰不能流淌。(这是水家的其次个兄弟，图片粘贴到黑板上)案例:冰雕、雪 2.试验、观看(1)冰中取宝 (想一想) [冰--水] 小朋友们，你们看，老师的冰块可与小朋友们的不一样，我这里面有珍宝，你们看到了吗?小朋友们想一想，用什么方法能够把这珍宝取出来? (热水、冷水、太阳、手、火、用手捂)方法: 1.用手捂:冰块汲取了我们手的温度变成水...
