中班音乐活动会跳舞的跳跳糖教案反思 幼儿园中班音乐教案：会跳舞的跳跳糖 活动目标： 1、通过嬉戏使幼儿娴熟把握双脚蹦跳步、单脚蹦跳步、踵趾小跑步（以下简称“三个舞步”）
2、培育幼儿创编舞蹈的兴趣及自觉遵守嬉戏规章的良好习惯
3、在学习歌表演的根底上，结合嬉戏情节，留意随着音乐的变化而变换动作
4、能依据音乐的速度，变换动作速度
活动预备： 1、拟人化的跳跳糖头饰与幼儿人数相等
2、实物跳跳糖若干，玩具电话一部
3、在活动室一端画一张“巨人”张大的嘴巴
4、已学过歌曲《跳跳糖》
活动过程： 一、复习歌曲《跳跳糖》，引出主题
师：你们吃过跳跳糖吗
（吃过）谁来说说，你吃过以后感觉怎样
（甜 甜地、酸酸地、还会跳）
还记得咱们学过一首《跳跳糖》的歌曲吗
我们一起来复习一下
二、学跳三个舞步
1、师：你们唱得都很好听，那你们情愿来学一学跳跳糖吗
我们边唱歌边 来学学跳跳糖是怎样跳的
（随音乐任意跳） 2、师：都跳得不错，刚刚老师发觉 Х 小朋友是这么跳的，（双脚蹦跳步），我们一起来学一学吧
（学跳）它有个好听的名字叫双脚蹦跳步，跳的时候要轻轻的，两只脚一起往上跳，脚尖先着地
（幼儿学跳），你们学的真快，咱们把这个舞步放进歌曲里来跳跳，（边哼边跳两遍）
3、师：还有哪个小朋友跳得不一样的，（幼儿上台跳）噢，他是把一只脚提起来跳的，也来帮它取个名字（幼儿自己起名）大家一起来学一下，（边学便提要求：一只脚提起，另一只脚轻轻跳起，也是脚尖先着地）咱们也把它放进歌曲里来跳跳吧
（边哼边跳两遍）（可把双脚蹦跳步与单脚蹦跳步和跳一遍）
4、师：老师这里也有个好看的步伐，（踵趾小跑步）它的名字叫踵趾小跑步，我跳得好看吗
那我刚刚是怎样跳的呢
（幼儿答复）（讲解：前一步后一步再跳三下，动作要轻，渐渐得跳）放进歌曲里来跳跳吧
（边哼边跳两遍）
5、师：假如把刚刚我们跳的三个步伐
