中职电子商务专业人才培育调研汇报一、调研背景 据中国电子商务讨论中心监测数据显示，第三季度，中国电子商务市场交易额达 2.05 万亿，同比增加 38.51%，环比增加 9.6%。现在中国电子商务服务企业达 38780 家，同比增加 8%。直接从业人员超出 200 万人，间接带动就业人数已超出 1420 万人。电子商务快速进展，引发电子商务专业人才大量需求。从企业要求对比教学现实状况能够发觉，现在中职电子商务课程设置和教学内容显著落后于行业进展，人才培育目标方向不明，课程设置和教学内容出现盲目性，课程体系缺乏对培育目标支撑，缺乏融电子技术和商务为一体综合性关键课程。这就使得在教学过程中，教学内容和岗位工作过程严重脱节，不能满足企业对人才培育要求。在此背景下，本课题组赶赴中等职业教育发达地域江苏、浙江和江西等地开展实地调研。本调研经过查阅资料、问卷调查、随堂听课、师生座谈等形式，对中职电子商务专业建设现实状况有了一个较为全方面了解，并针对现在教学计划实施情况、教学存在问题、学生学习情况等方面进行探讨和客观分析。并以此为依据，为中职学校专业建设和课程改革提出切实可行提议和意见，以期培育更适应市场需求中职电子商务师资人才。二、调研情况介绍 课题组一行 5 人于 9 月 23 日至 9 月 27 日为期一周时间，赴江苏常州刘国均职业技术学院、浙江宁波经贸学校和宁波市镇海区职业教育中心学校进行调研。以后又于 10 月 23 日至 24 日，赶赴江西新余渝州学院和江西冶金工业学校进行调研。调查讨论分问卷调查、座谈、部分访谈三种形式。问卷调查分为两类：一类是老师卷；另一类是在校学生卷。整个问卷调查，累计发放问卷 130 份，回收问卷 116 份，回收率为 89.2%。座谈、部分访谈针对现在开设电子商务专业6 所中职学校。调查显示，中职电子商务专业以职业能力培育为本位，以提升技能水平为关键，创新人才培育模式，在课程结构、教学模式、技能培育、实践教学体系等方面取得一定成就，但因为受“知识本位”、“学科中心”等学科教育思想影响，在课程设置和教学建设等方面还存在很多问题。三、调研方案设计（一）调研目标1.了解中职学校电子商务师资情况2.了解电子商务专业学生实习就业情况3.了解电子商务专业实习实训设施设备投入情况4.了解电子商务专业学生现在学习情况5.了解电子商务专业课程建设情况（二）调研对象学校电子商务专业老师、学生（三）调研时间9 月-10 月（四）...
