课题《小星星》课型或模块乐器课学校年级三年级执教人性别年龄职称教学目标1、情感、态度、价值观目标通过学习弹奏乐曲,感受歌曲活泼欢快得情绪,体验创编旋律得欢乐。2、过程与方法目标 学习运用指法弹奏乐曲,并在各项活动中注意培育学生得想象力与制造力。3、知识与技能目标 能够运用正确指法准确得弹出旋律。教学重点 熟练弹奏《小星星》,认清 la 音在五线谱上得位置。教学难点 掌握 La 到 do~sol 各音得指法。教学内容分析《小星星》就是一首脍炙人口得乐曲。这首乐曲短小，学生容易上口,在唱谱过程中学生能记住乐曲,对后面学习 la 得指法省去了瞧谱得过程，学生能更有效地想想指法。教学策略 老师给出乐曲中出现得节奏型,利用之前所学得音与 la,学生进行旋律创编。教具学具媒体准备 电脑平台、口风琴、多媒体课件教 学 过 程教学程序老师教得活动学生学得活动教具、学具以及媒体运用教与学得评价手段运用教学环节设计意图导1、 师生问好。1、 师生问好。电 脑 平 台 、 多生 成 性 评以 问 答 得入阶段2、 提问:同学们,您们会唱《小星星》吗?3、 昨晚小星星与老师说:“假如哪位同学表现好,旋律唱准确了,就委托老师奖励给她一颗小星星。ﻫ2、 学生回答:会。然后演唱。媒 体 课 件 、 口风琴价、表扬性评价形 式 进 入课题,让学生 有 兴 趣学习音乐。展开阶段1、 瞧谱例，找出新得音,2、 说出该音在五线谱 上 得 具 体 位置。请同学们举手 告 诉 老 师 ｌ a在五线谱上得位置。3、 进行 la 到ｄｏ ~ｓ ol 各 音 得 练习。先唱谱。4、 请同学们手放好在口风琴上,注意手型,用嘴唱谱,手指在琴键上弹奏,暂不进行吹奏。5、 请同学们说说对指 法 有 什 么 瞧法？6、 想想怎么动手指可以把全部音弹1、 新音：la。2、 La 在五线谱上得二间。3、 616 ２ |6364| ６５ 65|64 ６ 3|6261|６--－｜|4、 61 ６ 2|63 ６ 4|6565|64 ６ 3 ｜6261 ｜ 6 － - － |｜5、 举手回答。6、 学 生 动 脑 想 问题。７、学生吹奏。8、学生唱谱。9、小组讨论如何分配指法弹奏乐曲。10、学生展示合作成果。电 脑 平 台 、 多媒 体 课 件 、 口风琴生 成 性 评价、表扬性评价以 指 法 教学为重点 ， 让 学生 动 脑 去分配指法 。 当 学生 掌 握 小练 习 曲 得指 法 后 ，老 师 便 引导 分 配 指法 去 弹 奏乐 曲 《 ...
