人教版语文五年级下册《晏子使楚》教案 《晏子使楚》教案 教学目标： 1、学生能够正确认读并且正确书写本课得生字. 2、正确流利地朗读课文，制造性地复述课文，表演课本剧。 3、了解故事内容，理解晏子反驳得话，体会她出使楚国时表现出得沉着睿智、机智灵活,以及维护齐国尊严得凛然气节。 4、初步了解句子之间得逻辑关系，认识简单得推理。 5、激发学生为维护国家尊严而挺身而出，据理力争得爱国情感和懂得尊重她人得道理. 教学重点: 了解故事内容，理解晏子反驳得话，体会她得沉着睿智、机智灵活，以及维护齐国尊严得凛然气节。 教学难点： 初步了解句子之间得逻辑关系，认识简单得推理. 教学设计: 一、简介背景,揭题。 距今二千多年前,我国历史上曾出现过一个群雄纷争得春秋战国时代，其中齐国和楚国是大国,而齐国得强大离不开一个人,此人虽然身材矮小，但能言善辩，口才极好，被派到其它国家执行外交任务，帮助齐国解决了许多外交上得争端,她就是晏子。可让学生根据自己得预习向大家介绍一下晏子。揭示课题，理解“使"、“楚”是什么意思? 二、初读课文,整体感知。 1、学生用自己喜爱得方式自由读课文,老师提出初读要求: 1）根据拼音，读准生字词得读音。 2）根据课文内容,想想课文讲了几件事,都是什么事？ 3）将不懂得地方，做上记号。 ２、沟通以上问题。 1）学生提出自己拿不准得字音，全班沟通。 2)课文讲了三件事，楚王三次想侮辱晏子，晏子每次都反驳了楚王，维护了齐国得尊严.(学生沟通,其她同学可以补充。) 3）提出不懂得词和句，师生一起讨论沟通。 三、深化探究课文,突破重难点。 １、默读课文，思考并勾画理解: 1）楚王为什么要侮辱晏子? 默读课文，画出有关得句子。可启发学生联系课文有关句子与背景，作深化地探讨。楚国国势强盛，有吞并各国得野心。侮辱晏子,就是侮辱齐国,显示国威，就是要吓倒齐国，使齐国臣服. ２）楚王是怎样侮辱晏子得？ 从第三、四、五自然段中画出晏子言行得句子，可引导学生把楚王三次对晏子得侮辱连起来，做比较、分析,梳理出楚王策略和情绪得变化。第一次，就晏子身材矮小发难，这是抓住晏子体形弱点进行侮辱，楚王心中很得意。第二次，楚王以貌取人，加大侮辱得程度,辱骂晏子无能,侮辱点由外而内，由晏子个人延伸到齐国，楚王心中已经恼怒.第三次,在前两次失败后为挽回面子所作得更重得辱骂,实行迂回战术，不再直接对晏子,而是虚拟捉盗贼事件侮辱齐国人得人品,楚王心中...
