《伸出爱的手》教案 衡龙桥镇学校 熊凌一、活动目标： （一）情感与态度 1、让学生了解残疾人的生活，体验感受他们生活的不便
2、让学生学习残疾人自强不息的范例，从而敬佩那些付出了比正常人更多努力的残疾人
3、引导学生关注社会，心中有他人，培育社会责任感
（二）行为与习惯 1、大家共同参加自己所制造的残疾人情境，组织学生展开该活动
2、调查在我们生活的周围，有没有需要帮助的人，培育学生的社会责任感
（三）知识与技能 1、能够清楚地表达自己的感受 2、能够与他人沟通与合作，3、了解人与人之间的相互关爱和尊重，培育学生自强、自立坚韧拼搏的精神
（四）过程与方法： 1、体验残疾人的生活过程
2、尝试用不同的方法进行探究活动
二、活动理念： 当代学生的生活环境和条件较优越，生活在被父母宠爱的环境里，自我中心的意识较强
在他们的生活中不容易体会到由于残疾而给生活带来的不便和困难，同时，由于学生年龄小，缺乏这方面的意识
本堂课就是让学生走近残疾人、了解残疾人、尊重残疾人、关怀残疾人
培育学生自强、自立坚韧拼搏的精神
三、活动重点、难点、关键： 1、体验残疾人的生活和自我感受
2、能够与同学沟通和合作，共同完成“设计活动”
3、了解人与人之间相互关爱和尊重，培育学生自强、自立坚韧拼搏的精神
四、活动资源 本课为学生提供了一些信息资料，这些信息资料让学生了解残疾人的生活， 实地考察：走访社区内的残疾人，了解残疾人的生活
实际体验自己与残疾人的情感
必要时主动伸出援助之手
搜集资料：查找有关残疾人自强不息，努力拼搏的事例
计算机课件：吴洪生的故事
五、活动策略 针对学生年龄偏低，认知水平尚浅并偏重于形象思维的特点，老师应避开太多的理论说教
师生多方搜集相关信息，扩充课文内容
尝试结合学生以及身边其他人在学校、社会中的具体事例进行引导，使学生在实际事例的体验中，学习沟通与
