3 大气的运动(第 1 课时)【考查目标】1
理解热力环流的形成、影响大气水平运动的“三力”及其作用下的风向2
会读简单的等压线图，并在等压线图上表示实际大气中的风向
3 使学生认识大气运动与人们生活和生产活动的关系，明确人类活动应如何趋利避害
【知识构建】见《优化设计》P41【内容精析】一、热力环流1．概念：冷热不均引起的大气运动，是大气运动最简单的形式2．形成：太阳辐射→ 地区间冷热不均（大气运动的根本原因）→ 空气的垂直运动（上升或下沉）→ 同一水平面气压差异→ 大气水平运动→ 热力环流
（如下图） 【特别提示】理解热力环流应意的问题：① 气压是指单位面积上所承受的大气柱的质量，因此在同一地点，气压随高度的增加而减小；② 通常所说的高气压、低气压是指同一水平高度上气压高低状况
比较气压的高低要在同一水平高度上进行比较，垂直方向气压下面高于上面
③等压面是空间气压值相等的各点所组成的面，等压面突起的地方是高压区；等压面下凹的地方是低压区
地面受热均匀等压面一般呈水平状态，地面受热不均匀，则往往因其等压面的上凸或下凹
④ 判断气压高低，既要考虑高度因素又要结合等压面的凹凸状况
【例 1】读右图，叙述正确的是（ ）A．图中四点的气压①＜②＜③＜④ B．甲地多晴朗天气C．甲地温度高于乙地 D．气流由甲地流向乙地【解析】 本题主要考查由气压的分布状况转化为地面冷热不均引起的大气运动
由于太阳辐射的差异引起高低纬度之间的冷热不均
受热地区空气在垂直方向上上升 , 冷却地区在垂直方向上下沉 , 由此产生同一水平面上存在着高低气压差异 , 受热区上空形成高压区 , 而冷却地区上空形成低压区 , 在近地面正好相反
受热 受热 冷却高 低 高低 高 低等压面（线） ★【拓展提高】大气运动在生活中的运用① 海陆风：受海陆热力性质差异影响形成的大气运动形式
白天，在太阳照射下，陆地升温
