初三历史教学方案〔一〕一、教学内容： 本学期世界历史教学内容共分为八个单元，表达世界现代时期的历史，共 21课，每课教学 1 课时。 二、背景分析依据： 本学期将根据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推动素养教育为指导，在上级主管部门的领导下，以课改内容为样板，以考试改革为突破口，加强常规教学的讨论力度，切实深化初三历史教学改革，努力提高教学质量。 三、年级及班级现状分析： 初三年级情况是：不好动、不好讲、比拟死板。虽然绝大局部学生上课时能围绕着老师思路转，但仍有学生答复下列问题跑调，放出去就收不回来。今年初三情况是：尾巴大，尖子生少且不及格中低分率较高，特别是初三〔5〕班大批男生，由于学习态度不端正，习惯又较差，认识又缺乏，故要到达 100%的合格率目标较难，整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以今年历史毕业考要成功的担子很重，因此在教学中必须加大力度备好课，做好每一个课件，课堂及时稳固，及时消化，力求每一节课都能有实际成效。 四、本学期所作要求及力争到达的目标： 1、深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解，提高教学质量。抓好课堂45 分钟的效率，在教学中贯彻 全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、稳固性 的原那么。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切实做到落实 三基 ,打好根底，开展学生智力，培育学生能力。 2、抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参加课堂的读，思，练活动，使其成绩在原有根底上更进一步。 3、深化讨论和领悟毕业考试中各种题型的特点，加强对学生的指导和练习。如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析能力，学习较困难者，重点让其掌握考纲所要到达根底知识和根本能力，做到毕业考能顺利通过。 4、加强教育科研，理论联系实际搞好历史学科讨论。 5,以创新精神和实践能力的培育为核心，积极探究教学形式和途径的多样化，充分利用人文景观和历史遗迹，丰富历史课堂内容。 6,注重教学方法，教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯，投影，录音，录像，影片，模型多媒体，网络等进行辅助性教学。 7,仔细，积极参加市教育局组织的各种教学进修活动，以充实自己的业务水平，提高自己的教学水平。 五、具体做法： 1、夯实根底，培育学生能力。 初三这学期的历史内容是世界现代史，理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史开展的规律，是本学期教学最核心的...
