华南理工大学继续教育学院关于制订成人高等学历教育 2025 级专业培育计划的实施意见 培育计划是学校保证教学质量和人才培育规格的重要文件，是教学实施和教学管理的基本依据。为了使我校成人高等教育更加适应新形势下社会经济进展的需要，深化教学改革，提高教育质量，现对制订 2025 级专业培育计划提出如下实施意见。 一、指导思想 适应广东省经济建设和社会进展对专业人才知识结构变化的需求，体现科学进展观和正确的成人高等教育质量观、终身教育思想和先进教育理念；突出我校成人高等教育的办学优势和特色，注重学生的基础知识、动手能力、综合素养、创新精神及社会适应能力的培育，贯彻成人高等教育“应用型、技能型、复合型”的人才培育目标，树立华南理工大学教育品牌。 二、基本原则 1．充分体现“确保基础，突出主干，注重技能，适应进展”的原则。课程设置符合国家教育部的规定，注重“知识、素养、能力”三个方面内容的有机结合，保证成人学生掌握本专业基本理论、基本知识和基本技能，有较强的分析和解决实际问题的能力；注重课程设置与职业需求的结合，尽可能结合行业岗位考证或职业资格认证进行设置，以便更好地提升成人学生就业竞争能力。 2．课程体系和内容设置整体优化原则。优化教学内容和课程体系，加大课程重组和整合力度，构建专业基础课平台。专业基础课以模块化进行设置，既要保证课程体系的完整性、系统性、先进性，又要体现成人教育的有用性、针对性；相同专业培育计划课程设置要注意专科与本科之间的衔接、延续性，防止简单重复叠加。 3．专业培育要求和个性进展需求相统一原则。制定培育计划既要保证专业培育要求，也要考虑满足学生个性进展的需求。在保证培育要求的前提下，要充分利用教学资源，尽可能增加选修课，提供给学生根据自身需求选课修读的机会，以利于解决目前成人学生供学矛盾的问题，推动学分制的实施。选修课要符合培育要求和专业方向，既要保证各培育层次的要求，也要为学生提供进展个人能力的机会。 三、培育计划的构成与要求 （一）专业培育计划的内容（标准格式附后，可在继续教育学院网站下载） 1.培育目标与基本要求（含知识和能力要求）； 2. 学制（含基本学制及学习年限）； 3．专业主干课及学位课程的名称与内容简介； 4．最低毕业学分（含课程设置及教学学时学分分配表）； 5．教学计划进度表； 6．必需说明。 （二）制定专业培育计划具体要求 1.学制要求 实行弹性学制...
