目录第一章 概述………………………………………………………2第二章 设计任务…………………………………………………3第三章 硬件设计…………………………………………………33.1 系统主体构造……………………………………………33.2 硬件元件概述……………………………………………33.3 硬件连接…………………………………………………93.4 硬件参数简介……………………………………………10第四章 软件设计…………………………………………………104.1 锯齿波程序设计…………………………………………114.2 三角波程序设计…………………………………………124.3 正弦波程序设计…………………………………………13第五章 系统功能描述和功能……………………………………15第六章 设计心得…………………………………………………16第七章 参考文献…………………………………………………16附录…………………………………………………………………16程序设计 ………………………………………………………20第一章 概述课程设计是一项重要的实践性教育环节，是学生在完成本专业所有课程学习后必须接受的一项结合本专业方向的、系统的、综合的工程训练。在老师指导下，运用工程的方法，通过一个较复杂课题的设计练习，可使学生通过综合的系统设计，熟悉设计过程、设计要求、完成的工作内容和具体的设计方法，掌握必须提交的各项工程文件。课程设计的基本目的是：培育理论联系实际的设计思想，训练综合运用电路设计和有关先修课程的理论，结合生产实际分析和解决工程实际问题的能力，巩固，加深和扩展有关电子类方面的知识。课程设计的主要任务是运用所学微控制器技术、微机原理等方面的知识，设计出一台以 AT89C51 为核心的单片机数据采集、通讯或测控系统，完成信息的采集、处理、输出及人机接口电路等部分的软、硬件设计。多功能波形发生器设计课题需要充分灵活运用编程语言所提供的各种指令语句，巧妙利用软硬件实现以上所要求的功能，在程序逻辑设计上也要求正确，合理的对项目进行分解分块，合理的逻辑设计可以起到事半功倍的效果，是整个项目当中最富有创新性和挑战性的部分。第二章 设计任务本次设计要求采纳单片机和 DAC 设计波形发生器，具体要求如下：（1）利用单片机和 DAC0832 产生三角波、正弦波等波形。（2）完成 DAC 与运放的连接，输出可供示波器显示。（3）用按键改变波型的种类，同时显示...
