《合欢树》教学设计课题《合欢树》 史铁生课 型公开课教材任 务分析《合欢树》就是史铁生得名篇,教授关键在于让学生了解象征手法,体会作者与母亲之间浓浓得母子之情
通过对文章学习,让学生学会感恩,学会爱
在体会了作者对母亲得情感后,从自身出发,领悟母爱
教 学对 象分析目标群体2025 级计算机班肢体残疾学生学情分析1、学习得认知能力水平较低
相当一部分职校生对学习过程、学习活动与自己得学习习惯缺少必要得反思自省意识
2、学习焦虑现象比较普遍
不少学生就是读不进书又不得不读书,所以教学过程中激发与吸引学生得注意力,从而完成教学
教学目标知识与能力目标1、走近史铁生,感悟她对生命得理解
2、感受母子之间深深得情感,珍惜亲情
3、体会作品艺术特色,了解现代散文创作中想象与对比得作用
过程与方法目标1、在学习方式上,通过让学生阅读、向学生提问、师生、生生间合作讨论等方式,提高学生得自主学习意识与合作能力,同时完成老师与学生得平等对话
2、在教学方式上,主要采纳“点拨法”、“讨论法”“课件展示法”三步立体得教学方法,通过重点赏析、朗读品味、写作体验等感受母子亲情
情感态度与价值观目标1、通过对文章得学习,让学生学会感恩,学会爱
2、在体会了作者对母亲得情感后,从自身出发,领悟母爱
重点难点教学重点1、体会作者对母亲得独特情感
2、品味作者附着在合欢树上得复杂心情
教学难点1、合欢树得象征意义得理解
2、史铁生对生命意义得思考
教学方法讲授法、讨论法、提问法、课件展示授课班级12 级计算机班授课日期2025 年教学时间及过程分配主 要 教 学 内 容教学方法组织教学(1 分钟)引入新课(4 分钟)讲授新课(35 分钟)课堂总结(2 分钟)布置作业(1 分钟)检查学生人数,师生相互问好
(播放合欢树得图片、导入歌曲《烛光里得妈妈》)在上课前让学生先思考一个问题:“题目为何叫合欢树
