培优补差总结（十三）转眼间，匆匆忙忙一学期就要结束了
在这一学期里和三年级孩子的相处，既是教育的过程，又是学习的过程，为了更好地改善教学，现将具体工作总结如下： 一、有效开展有效课堂教学 进取贯彻教育局和学校的教育方针，努力实现课堂教学的有效性，向课堂40 分钟要质量
提倡少讲多练，当面批改学生的课堂作业并进行适当的评价反馈，第一时间掌握好学生的学习情景
对不懂难懂的问题反复讲解，反复练习
二、努力营造简便和谐的教学环境 我认为，做为一名老师，首先要让你的学生能够理解你是他的老师
这样他在应对你，应对你的教学时，才不会因为反感你而反感你的教学资料
小学生很单纯，喜爱就是喜爱，不喜爱就是不喜爱
所以，我尽量在平常的教学中给他们营造一个简便和谐的学习环境，让他们喜爱我，喜爱我的教学，喜爱学数学
三、让孩子们充分感受成功 我信任，每一个人都想做一个成功的者，每个人都会为成功而感到兴奋，并会为此下更大的决心，期望取得更大的成功
学生也一样，无论是优等生，还是所谓的后进生，每一个人都有闪光的地方，老师需要的是用一双公平的眼睛去发现他们的优点，并给予适时的鼓舞，这比你苦口婆心的讲上一天都有效
为什么呢因为你让他感受到了成功
数学课上，我会提很多问题，一般我都不请学习好的回答，我会根据问题的难度，找学习相对差一些的开始回答，答对了给予表扬，时间长了，次数多了，他们回答问题的进取性就高了
他们能回答问题，说明他们在听课，在思考，这是每一个老师都期望看到的结果
四、进取培育小助手 一个得力的小助手，不但锻炼了他的本事，还能够帮你减轻很多工作
比如，这学期学到有余数的除法和多位数乘一位数的乘法，计算在这一阶段是最重要的，计算本事的培育就显得尤为重要
我在班里选了 4 个小组长和 4 个小助手，要求小组长每一天给自我的组员出 10 道计算题，由小助手协助批改
每一天 10道题，时间长了，他
