培蕾小学上期教导部门工作方案培蕾小学上期教导部门工作方案 培蕾小学上期教导部门工作方案 一、指导思想： 立足现状，以提高学校教学质量为目的，以提高老师整体素养为根底，以提高课堂效率为重点，以强化校本教研为立足点，以活动为载体，促进学生全面开展。 二、工作目标： 1、以高效课堂建设为契机，加强学校课堂建设，提高课堂教学效果，提高老师教学水平。仔细做好教研教改工作，组织老师开展立足课堂，面对学生的校本教研，进一步强化教研组职能，构建学习型、科研型老师队伍。 2、加强学生学习习惯的培育和教育，标准学生学习行为，养成良好的学习习惯，建立有序的校园人文环境。 3、抓教学质量，积极探究促进教学质量提高的有途径和方法，争取在六年级学生在毕业会考，肄业班期末等各项检测中，取得好成绩。 4、加强老师培训，特别是青年老师，通过学习、实践、研讨、竞赛等形式，搭建平台，训练培育青年老师。 5、继续组织师生参加读书活动，深化对书香校园建设力度的思考，进行深化探究和实践，推动书香校园建设，促进浓郁的书香气氛的形成。 三、具体措施： 1、有的放矢，全面提升教学常规管理水平 ① 加强对常规课堂的监控，保证良好的教学秩序。继续开展随堂听课、推门听课，及时了解老师的教学情况，帮助老师解决课堂教学中的具体问题，提高课堂教学的实效性。 ② 加强对备课、作业、上课、听课等常规的督查。教学常规的落实应以课堂为核心，重点关注围绕课堂进行的备课、上课、作业布置与批改等过程。坚持每月一次教学工作检查，由各教研组长配合教导处进行。除教案、作业必检工程外，每月由教导处抽查一个工程，如读书情况、小课题实施情况、听课评课情况等。同时也不能无视了平常的抽查，像教导处的抽查，听随堂课时的检查，都能更直接地掌握老师们仔细备课、依案施教的情况，真正做到以督查促提高。 2、多管齐下，稳步提升学校教育教学质量 ① 强化质量意识，树立均衡开展观。 教育教学质量是学校工作的生命线，也是每个老师工作成效的主要表达，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。各年级各学科均要把好质量关，切实提高学生综合素养；注重各学科有机结合，均衡开展，以学生开展为本，关注学生的全面开展与不同层次学生的均衡开展。 ② 进一步标准各学科操作检测，促进学生特长开展。 朗读能力、计算能力、英语口语交际能力、音乐感受与鉴赏能力、美术绘画手工、科学动手操作等综合素养的培育...
