大班健康单脚跳的大公鸡教案反思 活动目标： 1.把握单脚跳的技能，学会单脚跳。 2.通过跳跳糖的不同玩法，稳固单脚跳的技能，进展幼儿平衡性、稳定性、协调性。 3.体验与同伴合作嬉戏的欢乐。 4.通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 5.培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动预备： 人手一个跳跳糖图形，音乐，场地预备（大圆中间一个小圆），小朋友站在大圆上活动重难点： 学会单脚跳 单脚跳中，幼儿平衡行、稳定性、协调性。活动过程： 一、轻松嬉戏，活动身体（2 分钟） 1.师：小朋友，我们来做个《转、转、转》的嬉戏！你们能让身体的各个部位转起来吗？（肩膀转起来，手腕转起来，屁股转起来，膝盖转起来，脚尖转起来。） 2.师：那你们一起听老师的口哨，哨声快，你们要转得快，哨声慢，你们要转得慢，哨声停下来，你们就要立即听下来！ （通过简洁的体育嬉戏，激发了幼儿参加体育活动的兴趣，做好了运动前的身体各部位的预备活动，哨声的指挥，培育了幼儿倾听口令的规章意识，为下一阶段的活动作好预备。）二、个体练习单脚跳（6 分钟） （一）练习原地的单脚跳 1.师：小朋友，你们喜爱吃跳跳糖吗？跳跳糖在嘴里是什么感觉？（跳跳跳的感觉）那么我们一起来学一学跳跳糖，跳一跳。 师：跳跳糖除了这样跳，还会怎样跳？大家一起学一学。 （跳跳糖不一样的跳法激发幼儿积极思维，主动运动。） 2.师：这个小朋友还会这样跳，这叫“什么跳”呢？（单脚跳）你们会单脚跳吗？大家先跳一跳，你是怎样跳呢？ （请单脚跳动作标准的小朋友给大家示范，大家观看提炼出单脚跳的动作要领：“拎起小脚，跳跳跳，”然后大家一边说儿歌一边原地自由练习。） （二）练习行进的单脚跳 师：小朋友，你们看！这是老师的大嘴巴，你们能用单脚跳本事，从你的点上跳到老师的大嘴巴里来吗？老师的要求是：拎起小脚不能落下来，身体要保持平稳。 （男女分组练习后，集体练习，配上儿歌：拎起小脚，跳跳跳，跳进我的大嘴巴。） 指导方法：拎起小脚，跳跳跳。 指导要求：拎起的小脚不能落下，身体保持平衡。 （小儿歌提炼出了单脚跳动作的要领，让小朋友边说小儿歌边练习单脚跳，在语言的提示下，小朋友能更快、更有效地把握好单脚跳的动作要领，学会单脚跳。）三、带动实物练习单脚跳（5 分钟） （一）带动实物练习自由的单脚跳 1.师：跳跳糖真好吃，老师也要送给你们每人一个跳跳糖。我的跳跳糖有各种各样的颜色，你喜爱什...
