大班健康玩螺丝串教案反思 活动目标： 1、用螺丝串一物多玩。 2、能双脚夹物跳，并遵守竞赛规章。 3、体验玩农村特色玩具的乐趣。 4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 5、进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。活动预备： 磁带、录音机、人手一个螺丝串、一个木桩。 活动过程： 1、幼儿手捧着木桩进入上课场地。 2、围绕木桩听音乐做动作。 3、玩螺丝串 1）师：请幼儿开动脑筋，想一想，玩一玩，看谁最棒，想的玩法最多。 2）老师和幼儿一起玩，并留意观看幼儿的玩法。 3）请幼儿介绍自己的玩法。 4）请幼儿再次玩螺丝串，体验多种玩法带来的乐趣。 总结：我们小朋友真聪慧，想到了许多的玩法，也懂得了应怎样爱惜我们的螺丝串。 4、引导幼儿双脚夹物跳方格，并要求幼儿遵守竞赛规章。 师：小朋友你们看这里有许多的方格，请你们想一想，你手中的螺丝串可以怎样来玩？ 双脚夹物跳：请幼儿把螺丝串夹紧在两脚当中，按格向前跳，不能一格里跳两下，也不能连跳两格，更不能踩线。 1）请全体幼儿自由练习夹物跳方格 2）分组进展竞赛：把全体幼儿分成四组，每组六人，人手一个螺丝串进展接力竞赛活动。 3）发觉问题，提出要求，再次进展竞赛（2 次）。 5、小结嬉戏状况。 6、听音乐做放松动作，完毕本次活动。教学反思： 在整个说课的过程中，从一开头预备我觉得自己还是挺认真的，我没有根据一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿难过，不过这是第一次嘛，而且我觉得应当是我在设计的课中并不能表达我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个阅历教训：在还没有把课说好的状况下就不要去一昧的讲究新奇，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。
