大班打击乐活动五只小青蛙教案反思

大班打击乐活动五只小青蛙教案反思 活动目标： 1．在把握歌表演的根底上，学习以小组为单位，合作使用 3 种乐器为歌曲《五只小青蛙》配伴奏，并能较连贯地演奏。 2．能借助对数青蛙段落配器方案的争论，了解为歌曲配器与记录配器的方法。 3．合作配乐时，能进展协商、共同尝试，体验合作演奏带来的挑战与胜利感。 4．培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 5．鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。 活动预备： 1.老师用大图谱：《五只小青蛙》第一段歌词图谱(见文后)、压好膜的空白底版 1 个(见图 1)。 2.3 张桌子，每张桌上分别放有 1 支黑水笔、1 张幼儿用的小图谱(与老师图谱一样)。 3.乐器：木鱼(6 个)、沙球(6 个)、小铃(6 个)。 4.幼儿事先学过《五只小青蛙》的歌表演。 活动过程： 环节一：回忆、重温阶段出示大图谱，引导幼儿进展歌表演，再次感知、回忆歌曲中递减式数青蛙、嗯咂咂咂及呱呱等段落的节奏。 环节二：集体争论配器方案阶段结合所供应的乐器(木鱼、沙球和小铃)，集体争论、沟通适合的配器方案，学习记录配器的方法，为幼儿分组创编供应工作模型。最终，老师在大图谱下面的空白底板上画出相关乐曲的标记，目的是为幼儿后续记录配器方法供应示范(见图 2)。幼儿尝试使用协商好的乐器(如木鱼)演奏数青蛙处的节奏，验证配器方案。 环节三：小组合作阶段 1．老师提出合作配器的要求，引导幼儿分组进展配器活动。 师：今日，老师要请小朋友共同合作，用这 3 种乐器来为歌曲配伴奏! 师：用几种乐器? 幼：3 种。 师：老师给每组都供应了一只笔和一张小图谱底版，小底版和老师的大底版是一样的，用来记录你们大家共同争论的配乐方法。 师：今日合作配乐记录时有 3 个要求。第一，每组必需有这 3 种不同的乐器，每人手里只能拿一种乐器，所以要先协商由谁先去拿乐器；其次，选好乐器后，还要协商怎样用这 3 种乐器来伴奏，并且要确定由谁记录配乐方法；第三，最终要能将你们设计好的配器方案跟随歌曲演奏出来。 (老师提出上述 3 条要求后，还要通过反问，引导幼儿复述这 3 条要求，帮忙幼儿强化小组合作配乐的任务意识。)师：第一个任务是什么? 幼：协商好谁先拿乐器。 师：其次个任务是什么? 幼：推选一个人来记录。 师：第三个任务是什么? 幼：听着音乐自己演奏出来。 师：你们画的时候，我会用倒计时的方式提示，倒数 10 下时，你们的方案就要设计好。哪组快，哪组的方案就会先被贴在黑板...