大班美术我眼中的动画教案反思 设计意图： 由于孩子们比拟喜爱看动画片，动画的世界更贴近于孩子们的想象世界。而大班幼儿也已经具备了丰富的绘画阅历，有着较强的表现力。所以，我选择孩子们喜爱的动画形象作为绘画内容，使孩子们在有兴趣的根底上大胆的创作和表现各种动画形象。活动目标： 1.通过提问和观看幻灯片，引导幼儿运用各种线条和图案，大胆的、富有共性的创作各种动画形象。 2.幼儿能够初步合理的布局画面的位置和大小。 3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4.培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。活动重点： 引导幼儿能够依据自己已有的阅历，运用各种线条和图案，大胆的、富有共性的进展创作。活动难点： 引导幼儿合理的布局画面的位置和大小。活动预备： 1.课件、示范画。 2.每位幼儿一份画材：卡纸、记号笔。 3.音乐《别看我只是一只羊》、钢琴曲活动过程： 1、导入 设计意图：激发兴趣，引出主题 杨老师想带你们到好玩的动画世界去，你们想去吗？好，我们动身！老师和孩子们随音乐来到活动场地。 2、谈话引出主题 设计意图：通过谈话、回忆，总结动画形象的特征，为幼儿自己创作供应思路 刚刚的的音乐小朋友是不是都很熟识？ 对了，是动画片《喜洋洋与灰太狼》的主题曲。 那小朋友喜爱里面的哪个动画形象呢？它长的什么样子？ 3、播放课件 设计意图：丰富幼儿对各种动画形象的记忆，为幼儿大胆、富有共性的创作供应帮忙 杨老师还为小朋友预备了一些动画形象请小朋友观赏，再看的过程中留意观看它们的样子和特点。 4、老师示范讲解 设计意图：此过程让幼儿通过自己的观看，总结出怎样才能合理的布置画面 老师示范讲解并引导幼儿通过对两幅大小布局不同的画进展比拟，总结出合理的画面布局方法。 5、幼儿作画，老师巡回指导。 6、展现作品，老师讲评。活动完毕。 请客人老师观赏。 教学反思： 幼儿的学习是特别心情化的，与兴趣有极大的关系。老师所选的内容自始至终都围绕幼儿熟识、喜爱的漫画、人物进展，幼儿活动兴趣深厚。详细表达在：幼儿留意力专注，心情快乐，积极参加，思维活泼，老师和幼儿都轻松自如地完成了本次活动的目标。
