小学三年级语文《纸的故事》教案 【 导语】教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进展的具体设计和安排的一种有用性教学文书。以下是 [无忧考&网]整理的小学三年级语文《纸的故事》教案相关资料，期望帮助到您。 1.小学三年级语文《纸的故事》教案 第一课时 教学目标： 学会课文生字和部首查字法，能正确确定部首；读通课文，初步了解课文的内容。 教学过程： 一、质疑揭题 1、同学们，你知道书上的纸是怎么来的吗？谁能说一说？今日我们来学习纸的故事。〔出示课题〕 2、读一读，说一说，你想知道些什么？还想知道些什么？ 二、学习单元提示 1、读一读，说一说你读懂了什么？ 2、沟通。 老师归纳板书： 用部首查字法查字典的步骤： 〔1〕、定：定部首 〔2〕数：部首笔画 〔3〕找：检字表中找部首 〔4〕再数再找，数除部首外笔画，在字典正文中找字。 3、老师举例说明，学生跟着试练。絮〔系〕，且〔|〕。 三、练习查字典 1、出示课文中的生字。〔课件：生字学习〕 2、让学生确定生字的部首。绸〔糹〕 3、分两组用部首查字法查生字，每组各查 7 个生字并写出字典页码，比一比哪组快。 4、结合完成作业本第 1 题。价〔单人旁〕异〔已〕故〔父〕薄〔草字头〕错〔金子旁〕问〔门〕 5、老师小结：确定字的部首，独体字一般查起笔，合体字一般查偏旁。 6、〔看课件〕指名读生字，齐读词语。 四、初读课文，整体感知。 1、听课文录音〔课件：课文朗读〕，思考你知道了什么？ 2、沟通。〔课件练习 3〕填空：纸是〔〕制造的，他利用〔〕造纸，后来人们就把这种纸称为〔〕。 3、给课后习题 1 的四幅图排挨次，并讲一讲纸的制造过程。 4、自由读课文，提出你不懂的问题？沟通并梳理。 五、学习课文 1—5 自然段 1、用手势表示课文有几个自然段？ 2、自由读课文，哪几节写了纸制造以前？〔1-5〕 3、轻声读一读这几节，思考课后第四题中的〔1〕在纸制造以前，书是用什么做的？那样的书有什么缺点？ 4、沟通。抓住以下句子： 〔1〕在纸制造以前，书是用竹片做的呢！ 〔2〕人们就把字写在丝绸上面。 课件出示：竹片丝绸做的书。 同桌争论各自的缺点：笨重，贵。 板书：竹片————丝绸 笨重贵 5、同桌相互说， 6、齐读 1-5 自然段。 7、师生对读 1-5 自然段。 六、课堂小结 这节课...
