小学五年级品德与社会工作总结 小学五年级品德与社会工作总结 五年级品德与社会工作总结 清水学校杨小平 201*年 7 月 本学期，本人担当了五年级思想品德课的教育教学工作，现对一期来的教学工作做如下总结： 一、求真务实，严格根据教学常规教学 在这一学期中，在教育教学工作中，本人尽职尽责。根据思想品德教学大纲要求制定并实施教育教学工作规划。做到开学初有教学规划，学期末有教学总结。 二、严谨教学，尝试应用新的教学方法 教学中钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积存阅历，查找有效的教学途径。所任科目学生积极主动地学习，成绩良好，提高了学生的整体素养。 三、勤于实践，课堂教学同生活实际结合 教学中把思品课的教学同学生日常生活严密联系起来，帮忙学生把握正确的选项是非评价标准，懂得何谓真、善、美，何谓假、恶、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成安康的人格和良好的心理素养、生理素养。 四、言传身教，关注学生的一言一行 在课堂上，我关注言行不良的学生，准时调动班级和老师的力气帮忙他们熟悉错误，熟悉错误造成的严峻后果，从而校正自己的言行。平常注意培育他们养成简朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，爱护环境的道德行为习惯，共性心理方面培育学生形成安康的人格和良好的心理，生理素养。 总之，通过一学期的品德课教学，学生的整体素养得到了提高，到达了预期的效果。 扩展阅读：小学五年级品德与社会教学工作总结 小学五年级品德与社会教学工作总结（201*-201*学年度其次学期） T 小学五年级品德与社会教学工作总结（201*-201*学年度其次学期） 小学五年级《品德与社会》是新一轮根底教育课程改革设置的一门新课程。它的设置反映了加强和改革德育课程的时代要求，也顺应了课程综合化的时代潮流。这门新课从内容到方法都不同于以往的《思想品德》课或《社会》课。为了上好这门课，我认真学习了《品德与社会》课程标准，并遵照课标的指引 切切实实把每个目标落到实处。现就对这学期《品德与社会》的教学工作进展总结。 一、明确课程性质，全面把握课程目标 本课程将“促进学生良好品德形成和社会性进展，为学生熟悉社会、参加社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和共性品质的社会主义合格公民奠定根底”定为总目标，实现情感、态度、行为习惯、学问技能培育的内在统一，尤其关注正确态度、价值观的形成...
