小学信息技术第七课《奇异的变化》精品教案 教学方法：通过创设故事情境，运用任务驱动教学法完成教学。教学重点：图片的放大／缩小、翻转／旋转 教学难点：图片的选定、放大／缩小方法以及翻转／旋转方法 教学准备：画图软件、四个任务和二个练习图片。教学目标： 知识目标：实施“任务驱动”式教学方法，使学生认识理解、掌握图形放大、缩小和翻转（旋转）的方法。 技能目标：通过老师设计的任务，使学生自主探究图形的放大、缩小，翻转（旋转）的方法。 情感目标：培育学生独立思考的能力和动手能力，培育学生的创新意识，激发学生学习信息技术的兴趣，促进其个性进展，培育学生发现美、制造美的能力。教学过程： 任务一：歌曲导入，激发兴趣。 （播放动画片《西游记》主题曲 猴哥猴哥你真了不得），歌曲的主人公是谁?（孙悟空）喜爱他吗？（喜爱）为什么喜爱呢？（根据学生回答展示图片1，[大大的定海神针，小小的孙悟空］让学生读图，图上孙悟空正在发愁，为什么呢？） (学生回答两种方法，一种是把定海神针缩小，一种是把孙悟空放大),我们一起帮孙悟空把定海神针拿到手，怎样才能在画图中把图片放大缩小呢? 课本57页（自学课本、相互讨论），放大或缩小，打开“图片”文件夹中的“任务一”，根据课本提示，我们一起帮助孙悟空把定海神针拿到手。 设计意图：用学生熟悉的歌曲导入新课，激发学生兴趣，展示任务一（图1），让学生去帮助孙悟空拿定海神针，培育学生的成就感。 任务二：学习知识，助人为乐 看来还是同学们的本领大，孙悟空得到大家的帮助以后，非常感激，决定到学校来看看大家，走着走着，看到这样一幕（出示图片二［一辆翻倒的自行车，泪流满面的小弟弟，大步走的小明），小明和小弟弟之间发生了什么事情？（学生回答）我们再帮助小明改正错误，帮小弟弟把自行车扶起来。 课本54页（自学课本、相互讨论），打开“图片”文件夹中“任务二”，我们一起来帮助小明和小弟弟。 设计意图：展示图片二以后，先让学生读图，说说发生了什么事情，然后再说说小明的做法对不对，他应该怎样做？帮助小明改正错误，转身回头（水平翻转），帮小弟弟把自行车扶起来（垂直翻转），在学习知识的同时，培育学生助人为乐的好习惯 。 任务三：改正错误，文明礼貌 孙悟空看到大家是一群助人为乐，热心肠的好孩子，更想看到大家，他快来到我们学校了，可是我们学校的某个班级却是这样的（展示图片3［桌子，乱乱的凳子］，怎么呢？（...
