小学班主任工作总结“良好的行为习惯是人的能力和素养的生长点，为实现人的全面进展提供了支撑性的平台”。作为教育者，我们既有传承文明、传承文化的习惯，也有传承良好习惯的任务。少年儿童假如养成一系列做人、做事和学习方面的基本良好习惯，必定终身受益。所以培育少年儿童良好行为习惯，是推动素养教育，提高学校德育针对性、实效性的必由之路。教会学生做人有责任感，在家庭、学校、社会承担具体的责任，是学习做人的最基础的道德。下面我谈谈培育高年级学生责任心的几点策略。一、培育学生责任心的重要渠道在课堂。作为班主任，我非常重视语文课、写字课、品德课、心理健康课、劳动课，在自己所任教的课程中，日常教学用心在每一堂课渗透与课堂教学知识相关的思想品德教育，将空洞的教育变成具体形象的教育，使学生潜移默化地长期受到教育的影响。课堂教育具有"滴水穿石"的作用，我从不给学生讲大道理，在每一堂课中抓学生学习习惯的培育，时刻让学生清楚"作为一名学生，有责任培育自己良好的学习品质，从小养成良好的学习习惯。"反复抓"，"抓反复"，塑造着学生上课主动学习的责任心，现在同学们逐渐上课自觉了、稳定了，视上课专心为己任。当老师们选我们班做课时，同学们都很珍惜每一次机会，认为这是老师们对自己班的信任，也是平常同学们上课遵守纪律、积极发言的责任心换来的。二.培育学生责任心的主要渠道在课外。1、培育学生努力完成作业的责任心在课下。一年来，我培育学生仔细写好每一个字、仔细完成每一项作业、仔细改正每一道错题。比如，培育学生写出一笔工整、美丽的字。字写好了、作业本洁净整齐了、学习态度端正了，作业的正确率自然就提高了。可见仔细的学习态度正是学生表现责任心的行动。翻看着同学们整齐的作业本，老师笑了、家长乐了。学生对自己负责的学习状况，在全班普遍，班级学习风气浓了，同学们追着老师改错题，免作业的同学自己找题做，希望老师多指导，“一帮一”的学习小组竞赛完成作业，看谁又快又好地完成学习任务，为小组争光。2、重视上操，关怀学生身体健康，培育学生自觉锻炼的责任心。我非常重视每天学生上操的表现，无论是全班同学队伍的集合、队列的整齐，还是每一节操的某一个动作，我都及时纠正，每天总结，教育学生要有责任锻炼好自己的身体。不论是学校体育组开展什么活动，我都尽量陪同，和同学们一起锻炼，自觉锻炼的责任心逐渐形成，学生们懂得了：别小瞧每天的做操，现在对自己负责，自觉...
