小学班级管理方法小结小学班级管理方法小结这学期着实特别短，短得还没来得及希望放假就已经结束了。开学伊始，我结合上学期我们班出现的各种情况制定了新的班级管理方法。考虑到中年级段的小学生自我管理能力较差，集体意识淡薄，我采纳的是个人、小组双层管理的方法。个人管理，我还采纳以前的每周百分制，每日每人有 20 分的积分。在班级公约会上，同学们各抒己见，对这 20 分进行分配，纪律方面：出勤 2 分，红领巾佩戴 1 分；晨读午练：4 分；课间操、集会：3 分；放学路队：2 分；课间平安：2分；卫生方面：个人 2 分，值日 2 分；作业：3 分。相应工程表现特别突出，得到相应的班干部或老师的表扬可获得等量的积分奖励。每天都由班委和值日班长共同记录在班级日志上，下午放学时值日班长负责向同学们汇报今日的情况。每周末汇总一次，积分最高的前三名同学可以抽签决定自己这周获得奖励。值周生、三好、文明等荣誉称号也跟此息息相关。我们在开学时，就通过先毛遂自荐、后投票选举的方法，确定了 8 个组长，再由这 8 个组长依次选出组内的另外 7 个成员，每组共 8 人。班里剩余的 8 个没有小组同意选择的同学，不是学习特别差就是纪律严重有问题，我就让他们成一组，坐在显眼的第一排，由班长担任组长，负责督促管理他们的学习、生活，也方便老师在课堂上及时对他们进行指导。小组管理较多实行竞赛的方法。我们的上课发言情况、读书活动的检查工作、作业上交的整齐度、甚至作业的质量、值日情况都在小组统计范围内。指定一名公信力比拟强的同学负责记录。我们每两周统计各小组的积分，我们的座位也每两周向右平移一次。我们把实力差不多的两组放在一竖组，便于小组之间的较量。两周时间，那组的总积分靠前，哪组同学坐在前面。我在实施这套管理方法时，也出现了许多问题：1、值日班长在奖励、惩处时对分数把握的不好，引起一些同学不满；值日班长有记录不够清楚的情况。所以下学期开学要对班干部进行一次积分管理的培训，面对全体学生解释我们积分评价的重要性、公平性。2、第一排的学生实力太弱，下学期要加派一名负责任的学习委员。3、有个别同学不尊重、不服从班干部的管理，无视积分管理，开学初要先对这几个孩子谈话，有必要加强家校联系，共同努力端正孩子的学习、生活态度。在班级管理中，绝大多数孩子能够遵从我们共同制定的规那么，也有些孩子不能遵守，也需要特别对待。例如：放学路队做不到“快、静、...
