小学生想象力辅导案例一

小学生想象力辅导案例一小学生想象力辅导案例一-插上想象翅膀辅导题目插上想象的翅膀主题分析想象力是制造力诸要素中重要的因素之一，是人类区别于动物的独有天赋和才能。德国哲学家康德认为，想象力是一种制造性的认识功能，它能从真正的自然界里制造出另一个抽象的自然界。因此，为了培育学生的制造力，我们就要重视培育学生的想象力。目的要求训练学生的想象力，提高其制造力。课前准备选例，录音机。辅导方法讲授法、讨论法、训练法。操作过程1．导入新课。老师：“我们每一个人都会有自己的梦，都有自己的一些奇特的想法。大家回想一下，你曾经有过哪些梦和奇特的想法呢?〞(老师板书“插上想象的翅膀〞)老师：“我们先来听一个小朋友说说他自己的想法，然后我们每一个人说出至少一个自己认为很奇特的想法。〞(放录音)有一年秋天，妈妈领我去果园里摘果子，我坐在梨树下，边吃梨边问妈妈：“这树是怎么长的?〞妈妈边摘果子边说：“是种子种在地里长的。〞我说：“种子在哪儿都长吗?〞妈妈说：“种上就长，种子可有劲了。〞我偷偷地吃了几粒梨种子，想让它在肚子里长棵果树，让它开花结果，走到哪里带到哪里。还有一次，我问奶奶：“天是不是一个很大的气球，把我们都包在里面了?〞奶奶边缠线团边不耐烦地说：“是个气球。〞于是，我开始生天的气了!为什么天把我们包在里面呢?我找了几根细杆，用布条子扎起来，站在小凳子上，想把天捅漏。晚上，天下雨了。我悄悄地告诉妈妈：“天，是我捅漏的。〞我还有一个想法，这是非常遥远的记忆了!也许是从刚会说话的时候，我每天晚上都哭闹着要看星星，于是，爸爸妈妈晚上总要抱我去外面看星星，不管春夏秋冬，那繁星密布的夜空真漂亮!有时天气阴沉，我也要闹着看星星。看后，我才信任没有。便问爸爸：“为什么没有星星呢?〞爸爸说：“云给遮住了。〞我说：“那你去把云扯下来呀!〞爸爸笑着说：“从哪上天呢?〞我说：“从山顶上。〞2．课堂讨论。(1)课文中的“我〞天真吗?是不是那些想法太可笑了?为什么?(2)你听说过大制造家爱迪生孵小鸡的故事吧，文中的“我〞与爱迪生的共同之处是什么?(3)每个人至少说一个自己曾经有过的奇特想法。3.课堂操作。(1)展示机器猫的挂图，提问：“假如你有机器猫，你会让它帮你实现什么愿望?〞(2)请你绘出 30 年后交通工具的草图。(3)想象 30 年后自己的模样。(4)想象空中城市、水中城市将是什么样子。总结和建议1．深刻理解。(1)古希腊的亚里士多德说，想象力是制造、...