小学生生命教育主题班会设计方案 【引入】伯克说过：“生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。” 生命是单程路，不管你怎样转变抹用，都不会走回头，你一旦明白和承受这一点，人生就简洁得多了。生命是真实的，生命是真诚的，坟墓并不是他的终结点。 哪里有生命，哪里便有希望。 每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节的喧闹的或者温顺的生命。 亲爱的朋友，全部的理论都是灰色的，而宝贵的生命之树常青。 生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长期。 人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们临时拿着的火炬，我们肯定要把它燃得旺盛。 世间之活动，缺点虽多，但仍是美妙的。 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 【讲故事】学习委员黄洁莹讲一个故事轮椅上的勇士：霍金是谁?他是一个大脑，一个神话，一个当代最出色的理论物理学家，一个科学名义下的巨人或许，他只是一个坐着轮椅、挑战命运的勇士。 一次，霍金坐轮椅回柏林公寓，过公路时被小汽车撞倒，左臂骨折，头被划破，缝了 13 针，大约 48 小时后，他又回到了办公室投入工作。 虽然身体的残疾日益严峻，霍金却力图像一般人一样生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活泼好动的这听起来有点好笑，在他已经完全无法移动之后，他仍旧坚持用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”;当他与查尔斯王子会晤时，旋转自己的轮椅来炫耀，结果轧到了查尔斯王子的脚趾头。固然，霍金也尝到过“自由”行动的恶果，这位量子引力的大师级人物，屡次在微弱的地球引力下，跃入轮椅，幸运的是，每一次他都坚韧地重新“站”起来。 1985 年，霍金动了一次穿气管手术，从今完全失去了说话的力量。他就是在这样的状况下，极其困难地写出了闻名的《时间简史》，探究出宇宙的起源。 【组织全班同学自由争论】谈谈你身边的人是否珍惜生命 湛玉霞发言：一个没人管教的中学生如何沦为一个小偷; 宋丹丹发言：她的一些初中同学，已经休学，成天无所事事，虚度光阴; 赵莉发言：她妈妈的同事的女儿跳楼自杀了。 【心理测试】看来现在青少年的心理问题还真不少，全班同学一起来做一个心理测试，测测心理是否安康。 【全班活动】青少年心理安康测试 以下 30 项中，假如是 1.上床后，无论如何也睡不着，即使睡着，也不能熟睡，只是做梦。 2.心情焦躁担心，做事没有效率。心情也在不断的变化，精力不集中，健忘-符合其中一项。 3.懒得做任何事，也没有干...
