小学科学实验工作总结汇编 15 篇 “三人行，必有我师焉。”擅长从不同学科老师身上吸取他们的特长，能更快的促使我的成长。我信任，通过自己的不断努力，我肯定能在今后的教学中取得更多成绩。时间荏苒，时间已经指向了 20xx 年，回忆本学期工作，有喜有忧，有苦有泪，也有果，虽然不能事事皆尽人意，但收获还是颇多的。现总结如下： 一、加强理论学习，不断更新教育教学观念。 1、连续努力学习《科学课程标准》，使自己能正确理解并在日常教学中积极贯彻新课程理念，以学论教。 2、积极参加学校组织的各种教研活动，积极认真地听课，虚心向其他老师学习，遇到教学上的一些困惑能准时与其他老师沟通学习，博采众长，补己之短，不断提高教学水平。 3、注意利用各种反应信息，常常对自己的教学行为进展分析与反思，认真进展教后小结，使自己的课堂教学在实践与总结中不断进步和提升。 二、做好课堂教学常规工作。 1、每节课前做好充分预备： （1）认真钻研教材和教参，对教材的根本思想，根本概念甚至课本上的每句话都弄清楚，以便了解教材的构造，重点与难点，自如地把握学问的规律，适当补充教学资料，更好地调动学生学习的积极性。 （2）了解学生原有的学问技能水平，他们的兴趣，需要，方法，习惯，学习新学问可能会有哪些困难，充分考虑自己的教法和学生的学法，思索如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动等。 （3）细心预备试验。 2、确保课堂教学在课堂教学中尽量确立学生的主体地位，注意学生的自主探究和学习，培育学生的主体意识；虽然平常备课，作业，预备上课及特长课的试验等工作量特别大，但依旧尽自己最大努力，认认真真备好，上好每一节课。 （1）把学生学习兴趣的培育，学习欲望的激发，当作课堂教学的首要任务来抓。 兴趣是最好的老师，小学生的奇怪心比拟强，但这种奇怪心有时只是停留在好玩，新颖的外表层次上，我们要促使学生把寻常的奇怪心进展成为“科学的奇怪心“，扩大学生兴趣的范围，引导学生发觉平常不留意的现象，从而产生探究，讨论的欲望，准时地把学生的兴趣和留意力吸引到教学中去，调动学生自主学习，亲身体验和自行探究，思索的积极性，让学生产生一种发自内心的动力，有利于学生学习习惯和品质的培育。 （2）把培育学生的根本学问，技能和情感，作为课堂教学的重要任务来抓。 在教学中面对全体学生，关注每一个学生的进步与成长，由于学生之间的智力差异和...
